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科目： 來源： 題型：

某物理課外小組的同學(xué)按如圖所示的電路進(jìn)行實驗，已知電源電壓保持不變，為定值電阻，滑動變阻器標(biāo)有“ 1A”字樣。實驗時甲同學(xué)把變阻器的滑片P移動到三個不同的位置，測得實驗數(shù)據(jù)如表一：乙同學(xué)通過繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P，使的功率達(dá)到最�。槐瑢W(xué)利用這一電路進(jìn)行實驗時，出現(xiàn)了故障，為了探究原因，他小心地將滑片移動，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中。(以上各電表均正常)

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：

表一

實驗次數(shù)	示數(shù) (A)	示數(shù) (A)	示數(shù) (V)	示數(shù) (V)	V示數(shù) (V)
1	0.4	0.4	6	6	12
2	0.5	0.5	7.5	4.5	12
3	1.6	0.6	9	3	12

表二

實驗次數(shù)	示數(shù) (A)	示數(shù) (A)	示數(shù) (V)	示數(shù) (V)	V示數(shù) (V)
1	0.4	0.4	0	12	12
2	0.48	0.48	0	12	12
3	0.6	0.6	0	12	12

(1)對表一中兩只電流表、的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，_______________________________________________。

(2)對表一中電壓表、和V的示數(shù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是：串聯(lián)電路______。

(3)對表一中和的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是：

在電阻一定時，____________________________________________________________。

(4)乙同學(xué)通過移動滑動變阻器的滑片P，使的功率達(dá)到最小，則的最小功率是___W。

(5)通過對表二的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，丙同學(xué)實驗時電路出現(xiàn)的故障應(yīng)是________________。

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文并回答問題：

一天李明同學(xué)在火爐旁，將手中的鐵鉤放在爐火中燒得通紅，他突然想到，如果把磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象?燒紅了磁鐵后，它的磁性變強還是變?nèi)?李明同學(xué)想應(yīng)該是溫度越高磁性越強吧!為此他設(shè)計并做了實驗：將一個條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一堆小鐵釘，現(xiàn)用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下。

請回答：

(1)根據(jù)李明同學(xué)所做的實驗，你可以得出什么結(jié)論?

(2)你認(rèn)為這一結(jié)論可以有什么應(yīng)用?請舉一個應(yīng)用的設(shè)想。

(3)你與李明同學(xué)在研究這一問題時，整個過程運用了怎樣的探究學(xué)習(xí)程序?

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科目： 來源： 題型：

重為30N的物體放在水平傳送帶上。物體與傳送帶一起勻速運動，請畫出物體的受力示意圖。