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在調(diào)節(jié)托盤天平使橫梁平衡時，指針偏向分度盤的中線左側(cè)，下列幾種調(diào)節(jié)方法中正確的是

A．把橫梁右端的平衡螺母向右       B．把橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)

C．左、右適當(dāng)調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼     D．把天平搬動一下位置就可以了

如圖甲所示是一種小型電熱式燒制爐的電路示意圖，其加熱元件由八段相同的電阻絲組成，每段電阻絲的阻值均為4。燒制爐設(shè)有高溫、低溫兩擋，通過開關(guān)實現(xiàn)兩擋的轉(zhuǎn)換。用熱電偶式溫度計對爐內(nèi)溫度進(jìn)行監(jiān)測，圖乙是監(jiān)測爐內(nèi)溫度的工作示意圖。

  熱電偶式溫度計的原理如圖丙所示，兩種不同的導(dǎo)體(如鉑、鎳)各取一端接在一起作為熱點(J₁點)放在高溫處，另一端作為冷點(J₂點)放在低溫處，在低溫處的A、B兩點之間就會存在一定的電壓，這就是熱電偶。已知熱電偶的電壓與J_l、J₂兩點間的溫度差成正比。因此，若已知冷點J₂的溫度，就可以通過接在A、B兩點間電壓表的讀數(shù)確定熱點J₁的溫度。

(1)這樣的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由什么形式的能轉(zhuǎn)化而來的?

(2)已知鉑、鎳熱電偶式溫度計熱、冷兩點間的溫度差為100℃時，產(chǎn)生的電壓為1.5mV。那么當(dāng)冷點溫度為20℃、電壓表的示數(shù)為12mV時，爐內(nèi)對應(yīng)的溫度是多少?

(3)若燒制爐使用的電源電壓為220V，則該燒制爐高、低溫?fù)醯碾姽β适嵌嗌?(結(jié)果保留整數(shù))

小亮家的電爐R銘牌標(biāo)記模糊不清，為了測出電爐的額定功率，他斷開了其他所有的用電器，只接入電爐讓其正常工作，家中電能表上標(biāo)有“3000r／kW．h”，測量發(fā)現(xiàn)lmin電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)，那么：

(1)該電爐的額定功率是多少?

(2)小亮想讓該電爐增加一擋功率，為使電爐的該擋功率為額定功率的1／9，給你一個開關(guān)、

一個定值電阻R′，請幫他完成電路設(shè)計，畫出電路圖，并計算出定值電阻R′的阻值。(R、

R′均用定值電阻的元件符號)

小剛在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗。

(1)他應(yīng)采用的實驗方法是 _______。

(2)在研究電壓的變化對電流的影響時，他連接的電路如圖所示。但電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上。    

(3)在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5換成lO，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：

調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持______不變。

(4)如果小亮在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，兩表示數(shù)

均無變化，適當(dāng)減小電源電壓后，兩表示數(shù)才相應(yīng)減小。你認(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是：

________

(5)利用本實驗的器材，你還能進(jìn)行的實驗有：①________；②__________；

實驗小組按如圖所示電路圖連接電路，進(jìn)行探究性實驗。實驗用的小燈泡標(biāo)有“2．5V”字樣，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，并正確讀數(shù)，得到下列實驗數(shù)據(jù)。

分析電路及數(shù)據(jù)回答下列問題：

(1)燈與滑動變阻器組成______聯(lián)電路。

(2)比較三只電壓表示數(shù)，可得出結(jié)論：_______。

(3)小燈泡的額定電功率是_____W。

(4)分析三種情況下小燈泡燈絲的電阻，你會發(fā)現(xiàn)什么?_______。

(5)有一位同學(xué)想依照上面的實驗方案，制作一個用滑動變阻器改變燈泡亮度的臺燈，請你利用上述數(shù)據(jù)，從節(jié)能角度或能量利用率角度分析該同學(xué)的想法是否合理?說出你的理由。_________。

為探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)做出以下猜想：

猜想A：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)；

猜想B：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性；

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)：

為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：

用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵。如圖所示的(a)、(b)、(c)、(d)為實驗中觀察到的四種情況。

根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同，來判斷它______的不同。

(2)通過比較______兩種情況，可以驗證猜想A是正確的。

(3)通過比較______兩種情況，可以驗證猜想B是正確的。

(4)通過比較(d)中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充_______。

某同學(xué)做“測定小燈泡的功率”實驗，所用小燈是額定電壓為“2．5V”和“4．5V”中的一個。他正確連接電路，實驗步驟正確。剛開始閉合開關(guān)S，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為2V和0.2A；過了一會兒，小燈突然熄滅，這時開始滑動變阻器的滑片，可無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈都不亮，電壓表的示數(shù)始終為12V，則電源電壓為____V，滑動變阻器的最大阻值為____。他換用一個相同規(guī)格的小燈接入電路，重新進(jìn)行實驗，當(dāng)小燈正常發(fā)光時，滑片的位置恰好在變阻器的中點上，電壓表的示數(shù)如圖所示，則小燈的額定電壓為____V，額定功率為_____W。

小剛同學(xué)通過實驗，探究電流隨電阻變化的規(guī)律。得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。

(1)實驗中加在導(dǎo)體兩端的電壓是_____V。

(2)請在坐標(biāo)系上畫出電流隨電阻R變化的圖象。

(3)分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出什么探究結(jié)論?                     

給你一個帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關(guān)、滑動變阻器，如圖所示。

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，把它們連接起來(連線不要交叉)，要求滿足以下兩點要求；

①組成一個可以改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱的電路。

②當(dāng)滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強(qiáng)。

(2)標(biāo)出通電電磁鐵的N、S極。

小紅和小華在做“研究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，分別采用了如圖甲和圖乙兩種電路進(jìn)行研究。圖甲和圖乙兩組實驗器材完全相同；每組器材中的兩個燒杯完全相同，都裝滿了煤油，瓶中各放一根電阻絲，且R甲>R乙，兩人做實驗的通電時間相同，電路連接及操作均正確，但卻得到了相反的結(jié)論：“圖甲中，甲瓶中煤油上升的高，表明電阻越大產(chǎn)生的熱量越多”；“圖乙中，乙瓶中煤油上升的高，表明電阻越小產(chǎn)生的熱量越多”。

(1)試分析說明小紅和小華實驗結(jié)論相反的原因。

(2)畫出小華實驗(圖乙)的電路圖。