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一只電能表上標(biāo)有“2000revs/kW·h”，如果此電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了1000轉(zhuǎn)，則電流做了_______J的功。

一只電能表標(biāo)有2000revs/kW·h字樣，現(xiàn)在觀察到電能表的表盤轉(zhuǎn)了200轉(zhuǎn)（表盤上有一紅點(diǎn)，紅點(diǎn)出現(xiàn)一次即轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)），那么接在這個(gè)電能表上的用電器消耗 千瓦時(shí)的電能。

電流做功的過程，實(shí)際就是:

A.電量轉(zhuǎn)化為能量的過程;　　　　　　　　　　　　 B.電流通過導(dǎo)體受阻力運(yùn)動(dòng)的過程;
C.電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程;　　　　 D.電能轉(zhuǎn)化為熱的過程.

關(guān)于電流做功過程中的能量轉(zhuǎn)化，下列說法中正確的是:

A.電風(fēng)扇主要把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;

B.電爐主要把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;

C.給蓄電池充電的過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;

D.在電流通過電動(dòng)起重機(jī)的過程中，主要是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

下列說法中錯(cuò)誤的是:

A.電能表的計(jì)數(shù)器上，先后兩次讀數(shù)之差就表示在這段時(shí)間內(nèi)的用電度數(shù);

B.電能、電功的單位都是焦耳;

C.電功是指電流在1s內(nèi)做的功;

D.電流做功時(shí)，能將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.

下面幾位同學(xué)的說法中正確的是:

A.電風(fēng)扇通電后把電能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能;

B.人造衛(wèi)星的太陽能電池板把電能轉(zhuǎn)化成光能;

C.電燈泡通電時(shí)把電能全部轉(zhuǎn)化成光能;

D.電吹風(fēng)通電時(shí)把電能全部轉(zhuǎn)化成熱能.

小剛同學(xué)留意觀察他家的電能表，發(fā)現(xiàn)3月20日時(shí)電表的示數(shù)為1057.8，到4月20日時(shí)，他家的電能表示數(shù)為1131.4，關(guān)于他家這個(gè)月消耗的電能，下列說法中正確的是:

A.74度; 　　　 B.126度; 　　 　 C.74kW·h ; 　　　　　　 D.74J.

地?zé)崾翘N(yùn)藏在地球內(nèi)部的天然能源，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，地?zé)岬拈_發(fā)利用在世界各國積極展開，能源和原材料貧乏的日本，地?zé)嵋训玫綇V泛利用．100 m以內(nèi)地溫一般在20℃左右，作為居室空調(diào)和道路融雪已足夠了，日本普遍在地下100 m左右開采地溫資源．其做法是：先打一個(gè)深100 m左右的孔，在孔內(nèi)安置一套管子，外套管直徑82 mm，內(nèi)管直徑50 mm，內(nèi)外套管分別形成出水管和進(jìn)水管，接在地面蛇形的散熱管上，形成一個(gè)封閉的循環(huán)水路．使用前先將所有管中灌滿清水，再用水泵封閉管內(nèi)的清水循環(huán)．這套裝置在炎熱的夏天能降溫，在寒冷的冬天能取暖，請(qǐng)你說明這套裝置是如何利用地?zé)岬模?/p>

美國匹茲堡大學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)熱量收集系統(tǒng)，該系統(tǒng)將學(xué)生和教師釋放的熱能、電燈、廚房以及從窗外射入的陽光等所產(chǎn)生的熱量，統(tǒng)統(tǒng)收集到一個(gè)中央設(shè)備中，再由地下的管道重新分散．據(jù)說，此系統(tǒng)在寒冷的冬季，可以供學(xué)校的10座大樓取暖之用．其實(shí)，這一系統(tǒng)完全可以具有雙重用途，即使在炎熱的夏季，還可以當(dāng)做制冷設(shè)備使用，從而使大樓中的環(huán)境非常舒適．通過上面的消息，你還可以聯(lián)想到周圍環(huán)境中或大自然中可以利用的其他能源嗎？

寒冷的冬天，溫室里鮮花盛開。這是因?yàn)闇厥业牟Ａг试S太陽的熱輻射通過卻阻止室內(nèi)熱量和水分的散發(fā)。從某種意義上說，地球也是一個(gè)大溫室，大氣層的對(duì)流層中水蒸氣和CO₂等氣體允許太陽的熱輻射通過，阻止地表熱量的散發(fā)，從而使地表溫暖濕潤。但是，現(xiàn)在的對(duì)流層中CO₂的含量增加明顯，引起了全球平均氣溫上升，即“溫室效應(yīng)”。

請(qǐng)你舉例談?wù)劀厥倚��?yīng)可能導(dǎo)致哪些變化？結(jié)合實(shí)際談一談如何控制溫室效應(yīng)。