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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出粗略地測(cè)出一臺(tái)手扶拖拉機(jī)速度的方法。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)利用公路邊的路標(biāo)(每100m一個(gè)標(biāo)記)或鐵路鋼軌(每根長(zhǎng)12.5m )設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)出汽車或火車的平均速度。寫(xiě)出還需要的器材、實(shí)驗(yàn)的步驟、應(yīng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(用字母表示),寫(xiě)出最后平均速度的表達(dá)式。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程—時(shí)間圖像,如圖(a)、(b)所示。

(1)觀察圖(a)可知,甲車在作____直線運(yùn)動(dòng)。甲車通過(guò)0.6m的路程所用時(shí)間為_(kāi)___s。

(2)觀察圖(b)可知,在AB對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),乙車通過(guò)的路程為_(kāi)__m。

(3)比較圖(a)、(b)可知,甲車的速度___乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

日常生活中我們可以用不同的方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢,圖中a、b、c三人同時(shí)從同一起跑線開(kāi)始運(yùn)動(dòng),則甲圖中運(yùn)動(dòng)最快的是      ,其比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法是         ;乙圖中運(yùn)動(dòng)最快的是       ,其比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法是        

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定盒式錄音機(jī)磁帶放音時(shí)的速度,已知盒內(nèi)磁帶長(zhǎng)75m,請(qǐng)寫(xiě)出還需要的器實(shí)驗(yàn)步驟及計(jì)算式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)中已有的器材是小車,斜面、金屬片,還缺少的器材是________和____。

根據(jù)下圖所示,填寫(xiě)下列表格。

通過(guò)AB段的時(shí)間(s)

在AB段的平均速度(m/s)

通過(guò)BC段的時(shí)間(s)

在BC段的平均速度(m/s)

通過(guò)AC段的時(shí)間(s)

在AC段的平均速度(m/s)

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量紙團(tuán)下落的速度的實(shí)驗(yàn),需要什么器材?說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟,算出計(jì)算式。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某次長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)中,小明同學(xué)跑1000m,小紅同學(xué)跑800m,測(cè)出他倆跑完全程所用的時(shí)間分別是4分10秒和3分20秒。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格,并將他們跑步的路程、時(shí)間和平均速度記入表格中。

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科目: 來(lái)源: 題型:

體育課上.甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭,則獲得第—名的是_____同學(xué),這里比較三個(gè)人賽跑快慢采用的方法是:

參賽者

成績(jī)t/s

14.2

13.7

13.9

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科目: 來(lái)源: 題型:

在測(cè)定運(yùn)動(dòng)物體的平均速度的實(shí)驗(yàn)中,用_____測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng)路程,用_______測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)這段路程所用的時(shí)間,這個(gè)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是______

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同步練習(xí)冊(cè)答案