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如圖甲是小明設(shè)計(jì)的一種測(cè)定風(fēng)力的裝置，它可以根據(jù)電壓表的讀數(shù)反映風(fēng)力大小，該裝置的迎風(fēng)板與一輕彈簧的一端相接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧是用絕緣材料制成的，原長(zhǎng)為0.5m，受到壓力后會(huì)縮短，其縮短的長(zhǎng)度△L與它所受的壓力F的關(guān)系如圖乙所示。迎風(fēng)板面積為0.5m²，工作時(shí)總是正對(duì)著風(fēng)吹來(lái)的方向。電路中左端導(dǎo)線與金屬桿M端相連，右端導(dǎo)線接在N點(diǎn)并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng)，且與金屬桿接觸戶好。金屬桿粗細(xì)均勻，有一定的電阻，每10cm長(zhǎng)的金屬桿其電阻為0.1Ω。電路中電阻R₁的阻值為1.5Ω，電源電壓為9V。

（1）合上開(kāi)關(guān)S，沒(méi)有風(fēng)吹時(shí)，彈簧處于原長(zhǎng)。此時(shí)電壓表的示數(shù)是多少？

（2）由于風(fēng)力的作用，迎風(fēng)板向左壓縮彈簧，從而使電壓表讀數(shù)為7.5V，此時(shí)作用在迎風(fēng)板上的風(fēng)力多大？

（3）若風(fēng)速為20m/s，那么每分鐘內(nèi)有多少千克的空氣沖擊迎風(fēng)板？（ρ_空氣 = 1.3kg/m³）

同一型號(hào)的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會(huì)一樣亮嗎？小明在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將兩個(gè)型號(hào)為“12V 25W”的燈泡L₁和L₂接到12V電源上，組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作：①首先，他閉合開(kāi)關(guān)S₂，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起變亮，亮度相同；②接著，他再閉合開(kāi)關(guān)S₂，發(fā)現(xiàn)燈泡L₁因短路而熄滅，燈泡L₂變得更亮；③等到L₁熄滅一段時(shí)間后，他又?jǐn)嚅_(kāi)S₁，發(fā)現(xiàn)L₂的亮度逐漸減弱，而L₁逐漸亮起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度。為什么步驟③中會(huì)出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象呢？小明猜想可能是因?yàn)闊襞輧啥穗妷鹤兓�后，造成燈絲電阻變化所致。為了檢驗(yàn)自己的猜想是否正確，小明取其中一個(gè)燈泡，重新設(shè)計(jì)電路，將開(kāi)關(guān)閉合后，測(cè)得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）分析表中數(shù)據(jù)，判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲的電阻是否改變？如果燈絲電阻改變，其原因是什么？

（2）在操作③這個(gè)步驟中，為何開(kāi)關(guān)S₁剛斷開(kāi)時(shí)，L₁較暗而L₂較亮？請(qǐng)作出合理的解釋。

（3）在操作③這個(gè)步驟中，當(dāng)兩個(gè)燈泡同時(shí)亮后，電路消耗的總功率是多少？

（4）下圖中乙、丙兩個(gè)電路均可用來(lái)測(cè)量燈泡的電流和電壓值，小明為了證實(shí)自己的猜想，實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的應(yīng)是乙、丙中哪一個(gè)電路，并簡(jiǎn)述理由。

是一種生活用品。保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，他們從學(xué)校倉(cāng)庫(kù)借來(lái)10只保溫瓶，經(jīng)過(guò)保溫性能測(cè)試，選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)?只保溫瓶中同時(shí)裝入初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)10小時(shí)后測(cè)出每只瓶中水的溫度為t。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）分析表中數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？

（2）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，保溫瓶?jī)?nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)相同時(shí)間后，測(cè)出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系。請(qǐng)分析小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有何優(yōu)點(diǎn)和不足，并說(shuō)出理由。

（3）物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5只保溫瓶，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)比較它們的保溫性能。

小明手頭有一個(gè)額定電壓是6V、正常工作電流約為0.3A的小燈泡，他想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率。實(shí)驗(yàn)室給他提供的器材如下：電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，三個(gè)規(guī)格分別為“10Ω 0.5A”、“50Ω 0.5A”“1kΩ 0.1A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干，電壓為12V的電源。

（1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，通過(guò)分析你認(rèn)為小明應(yīng)選用規(guī)格為 _______________ 的滑動(dòng)變阻器。

（2）當(dāng)小明剛正確連接完所有的導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)光，且亮度很大，其原因是 ____________ 和 __________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明邊調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，邊觀察電壓表示數(shù)，當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時(shí)，他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過(guò)燈泡的電流為 ___________ A，該燈泡的額定功率為 __________ W。

（4）根據(jù)這個(gè)電路，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是: _____________ 。

用托盤(pán)天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)先把天平放在 ________ 桌面上，然后將游碼移到標(biāo)尺的 ________ 位置上，發(fā)現(xiàn)橫梁指針向左偏，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 ________ 調(diào)（填“左”或“右”）。稱量時(shí)，天平左盤(pán)放金屬塊，右盤(pán)放砝碼，移動(dòng)游碼后，使天平再次平衡。若右盤(pán)中的砝碼及游碼指示位置如圖所示，則金屬塊的質(zhì)量為 _______ g。

如圖為研究氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶中分別裝有二氧化氮?dú)怏w和空氣，其中二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度。為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶子里應(yīng)裝入 ______ 氣體。擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了 ___________ 。

如圖所示，電源電壓為6V，R1阻值為10Ω，R2阻值為20Ω。R1與R2的連接方式為_(kāi)_____聯(lián)。閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)為_(kāi)_____A.通電30s電阻R1產(chǎn)生的熱量為_(kāi)____J。

燃放鞭炮時(shí)，火藥爆炸使周圍的空氣______發(fā)出爆炸聲�；鹚幈�炸過(guò)程相當(dāng)于熱機(jī)工作過(guò)程中的______沖程。

現(xiàn)代衛(wèi)星通信是通過(guò)微波實(shí)現(xiàn)的。微波是一種_____波，在真空中速度為_(kāi)_____m／s。如圖9所示波形圖中，_______兩點(diǎn)之間距離稱為波長(zhǎng)。

用如圖8所示滑輪組，勻速提起重300N的箱子，繩自由端5s內(nèi)移動(dòng)2m�；�輪組的機(jī)械效率為75％，則箱子上升高度為_(kāi)______ m，拉力F的大小為_(kāi)_____N ，拉力F做功的功率為_(kāi)____W。