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梳理提高:小明同學在復習過程中非常重視知識的歸納整理,并對所學過的知識進行了分類整理,下表是他歸納整理的一部分,請你幫他在空格中補充完整。
知識點 | 相同點 | 不同點 |
做功和熱傳遞 | 都可以改變物體的內能 | 做功是能的轉化,熱傳遞是能的轉移 |
聲波和電磁波 | 都能傳遞信息都具有能量 | |
蒸發(fā)和沸騰 | 蒸發(fā)在任何溫度下進行;只在液體表面發(fā)生。沸騰在一定的溫度下,在液體內部和表面同時發(fā)生 |
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如圖所示,若甲、乙兩表為電壓表,當S閉合時,兩表示數之比為U甲︰U乙=3︰2。若甲、乙兩表為電流表,當S斷開時,兩表示數之比為I甲︰I乙= ,此時R1和R2消耗的功率之比P1︰P2= 。
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(08山東威海)小明在探究甲、乙兩個電阻的電流與電壓的關系時,得到了圖13所示的圖象。由圖象可知,甲、乙兩個電阻的大小關系示R甲 R乙,當甲、乙兩個電阻并聯時的總電阻是 Ω。
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甲燈標有“220V 60W”、乙燈標有“220V 100W”字樣,如果兩燈泡鎢絲長短一樣,則鎢絲較粗的是 燈,如果將兩燈串聯在220V的電源上,使用相同時間,甲、乙兩燈消耗的電能之比是 。
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圖是物理實驗中經常用到的滑動變阻器。將它連入電路,移動滑片P,可以改變連入電路中的電阻值,此變阻器是通過改變電阻絲的 來改變電阻的大小。如果將圖示的變阻器連入電路,使滑片向右移動時連入電路的電阻值變小,應將 兩點接入電路中。
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2008年年初的南方雪災給我國國民經濟造成了巨大的損失。圖10所示是拍攝雪災中的場景:圖甲中拍攝的是雪災中電線上的冰柱,冰柱形成的主要原因是 現象。圖乙拍攝的是解放軍戰(zhàn)士協(xié)同群眾抗擊雪災,正在向冰雪的路面拋撒沙子,他們這樣做的目的是 。
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