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如圖所示，在鋁質(zhì)易拉罐中放入少量的水，然后用酒精燈加熱。待罐口出現(xiàn)白霧時(shí)，用橡皮泥堵住罐口，把酒精燈撤去，讓易拉罐自然冷卻。下列說(shuō)法正確的是:

A．罐口出現(xiàn)的白霧是熔化形成的;

B．易拉罐被壓癟，是由于罐體冷卻收縮形成的;

C．易拉罐被壓癟，是由于大氣壓的作用;

D．易拉罐被壓癟后，過(guò)一段時(shí)間又自動(dòng)恢復(fù)原狀.

下列說(shuō)法正確的是:

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng); B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng);

C．焦耳發(fā)現(xiàn)磁能生電; 　　　　　 D．瓦特發(fā)明了電燈.

甲、乙兩個(gè)磁極之間有一個(gè)小磁針，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示。那么:

A．甲、乙都是N極;　　　　　　 B．甲、乙都是S極;

c．甲是s極，乙是N極;　　　　 D．甲是N極，乙是S極.

下列家用電器中，應(yīng)用了電動(dòng)機(jī)的是:

A．日光燈;　　　　　B．電風(fēng)扇;　　　 C．電飯鍋;　　　　 D．電熱水壺.

冬天，結(jié)冰的濕衣服也能晾干。如圖所示，其中發(fā)生的物態(tài)變化是:

A．凝華;　　　　 B．升華;　　　　　 C．凝固;　　　　　 D．液化.

下列說(shuō)法中正確的是:

A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的;　　

B．一般是根據(jù)歌聲的響度來(lái)判斷歌手是誰(shuí);

C．聲音在空氣中傳播最快;　　　　

D．樂(lè)器發(fā)出的聲音都是樂(lè)音，不可能是噪聲.

下列四幅圖中的做法，能夠減小壓強(qiáng)的是:

　A 　　　　　　　　 B 　　　　　 C D

小剛同學(xué)用如圖甲所示的電路圖對(duì)額定電壓為2.5V的小燈泡L進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得燈泡兩端電壓、通過(guò)的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等，并記入下表：

（1）你認(rèn)為小燈泡L的額定功率為 。

（2）小燈泡L在通過(guò)電流為0.26A時(shí)其電阻值為 (保留一位小數(shù))。

（3）從以上表格中你能得出燈泡功率與亮度的關(guān)系是　　　　　　　。

（4）若將該燈泡L接入如圖乙所示的電路中，已知R=10Ω，合上開關(guān)后，電流表示數(shù)為0.26A，則電路消耗的總功率為 (保留一位小數(shù))。

（08湖北孝感）在某建筑工地上，用電動(dòng)吊車將水泥板吊上房頂。電動(dòng)機(jī)銘牌上標(biāo)有“220V，2KW”字樣，電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為4.84Ω。電動(dòng)機(jī)正常工作25s將質(zhì)量為240kg的水泥板勻速提升10m高（取g=10N/kg）。

①這段時(shí)間內(nèi)，拉力對(duì)水泥板做多少功？ 

②這段時(shí)間內(nèi)，電動(dòng)機(jī)消耗多少電能？電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈產(chǎn)生的熱量為多少？

③求整個(gè)電動(dòng)吊車的機(jī)械效率。

（08湖北孝感）在“浮力”這一節(jié)，老師要求同學(xué)們完成下面5個(gè)內(nèi)容。

（1）如圖甲所示，在水桶中裝半桶水。用手把空的飲料罐按入水中越深，觀察發(fā)現(xiàn)水面升得越高，說(shuō)明飲料罐排開水的重力越大；同時(shí)感受到手對(duì)罐向下的壓力也越大，這說(shuō)明罐受到向上的浮力         （選填“變大”、“變小”、“不變”）。于是同學(xué)們猜想：浮力大小可能跟排開水的重力有關(guān)。

（2）如圖乙所示在彈簧測(cè)力計(jì)下面掛一石塊，測(cè)得石塊重力為G，把石塊浸入水中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小為F，分析石塊在水中靜止時(shí)受力，則石塊所受浮力的表達(dá)式：F_浮=               。

（3）在“探究浮力大小跟排開液體重力大小的關(guān)系”時(shí)，老師提供足夠的器材，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)，下表是某組同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌线m當(dāng)數(shù)據(jù)。

（4）分析上表數(shù)據(jù)得出結(jié)論：                                              。

（5）請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，器材不限，設(shè)計(jì)一種測(cè)王冠密度的方案（要求不損壞王冠）

①如何測(cè)王冠的質(zhì)量m？                                                  ；

②如何測(cè)王冠的體積V？                                                  ；

由        即可計(jì)算出王冠的密度。