科目: 來(lái)源: 題型:
快速行駛的列車使其周圍空氣流速 ,壓強(qiáng) (以上填“增大”或“減小”),造成靠近鐵路的旅客有被卷入車底的危險(xiǎn).以正在行駛的列車為參照物,鐵路是 (填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的.列車進(jìn)站前,要提前剎車,這是因?yàn)榱熊嚲哂?u> .列車停在車站時(shí),受到的合力為 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
綠色植物進(jìn)行光合作用說(shuō)明 能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;光 (填“可以”或“不可以”)通過真空傳播;日食和月食可以用光的 傳播理論來(lái)解釋.
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科目: 來(lái)源: 題型:
家庭電路中“超負(fù)荷”是指電路中 過大.出現(xiàn)上述情況時(shí),電路中的熔斷器或空氣開關(guān)會(huì)自動(dòng)切斷電路.熔斷器中的熔絲熔斷是電流的 效應(yīng)引起的.右圖是空氣開關(guān)的原理圖,它切斷電路則是電流的 效應(yīng)引起的.
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科目: 來(lái)源: 題型:
繼湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子、盧瑟福進(jìn)一步提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型之后,人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由 和中子組成的……人類對(duì)微觀世界的探索是永無(wú)止境的.
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科目: 來(lái)源: 題型:
沉船打撈人員在水面下作業(yè),他在續(xù)繼下潛的過程中:
A.所受浮力變大,壓強(qiáng)變大; B. 所受浮力變大,壓強(qiáng)變小;
C.所受浮力不變,壓強(qiáng)變大; D.所受浮力不變,壓強(qiáng)不變.
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