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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

(08遼寧省十二市)現(xiàn)代社會(huì),手機(jī)已成為人們普遍使用的通信工具,它是由_______來(lái)傳遞信息的。某手機(jī)發(fā)射的信號(hào)頻率是1800MHz,那么信號(hào)的波長(zhǎng)約為_(kāi)______m。(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(08遼寧省十二市)星期天小星幫媽媽包餛飩.拌餡時(shí)聞到了陣陣香味,這是_______現(xiàn)象,使用圓柱形的搟面杖是為了增大_______;煮一段時(shí)間后,餛飩漸漸浮起,在浮起過(guò)程中餛飩受到的浮力_______重力,同時(shí)水面上漂著油花,這是因?yàn)橛偷腳______比水小。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(08遼寧省十二市)2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了強(qiáng)烈地震。在道路完全中斷的情況下,空軍派出直升機(jī)進(jìn)行救援,空降兵在勻速下落中相對(duì)于降落傘是_______的,機(jī)械能是_______(填“增大”、“減小”或“不變”)的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(08遼寧省十二市)圖A所示情景是用_______的方法改變物體內(nèi)能的;圖B所示情景說(shuō)明物體間力的作用是_______的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(08遼寧省十二市)在2008年中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)上,節(jié)目《逗趣》中的手影表演惟妙惟肖,手影可以用_______來(lái)解釋;在生活中,常常會(huì)看見(jiàn)岸邊的樹(shù)木在水中的“倒影”和水中的鵝卵石,這可以分別用_______和_______來(lái)解釋。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小宜同學(xué)做“測(cè)小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),

已知小燈泡的額定電壓是3.8V,其中電源是三節(jié)

新的干電池,燈絲電阻大約10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有

“10Ω 1A”的字樣。

(1)如圖10所示的是小宜同學(xué)連接不完整的實(shí)驗(yàn)

電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫他將圖中未連接部分連接好,要求:電壓表、電流表選擇合適的量程,滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)使連入電路的阻值減小。

(2)當(dāng)小宜同學(xué)閉合電路的開(kāi)關(guān)后,電路中可能出現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象。

第一種:小燈泡較暗,滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí)不能改變小燈泡的亮暗程度,可能在連接電路時(shí)把滑動(dòng)變阻器的________(填“AB”或“CD”)兩端點(diǎn)連入了電路中。

第二種:小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為4.5V,可能小燈泡處_________(填“短路”或“斷路”)

(3)小宜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率,改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值,分別得到三組數(shù)據(jù),如下表:

老師認(rèn)為小宜同學(xué)通過(guò)三次測(cè)量得到三組數(shù)據(jù),算出三個(gè)電功率值,再求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法有誤,為什么?

(4)你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P=___________W

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)天氣預(yù)報(bào)報(bào)道,中考前后幾天的天氣相差不大,南南同學(xué)記錄了6月16日一天中不同時(shí)間的溫度如下表:

(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖9中繪出溫度隨時(shí)間變化的圖像。(提示:可以用柱形圖、線形圖或曲線圖表示)

(2)請(qǐng)根據(jù)你華出的圖像預(yù)測(cè)6月17日

下午13:30的大致溫度_______________。

(3)溫度與人們的生活息息相關(guān)。以下給

出了一組常見(jiàn)的溫度值,你認(rèn)為合理的是(  )

A、人體正常體溫是39℃

B、一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰水混合物的溫度為0℃

C、沸水的溫度一定是100℃

D、適合人們洗澡的熱水溫度約70℃

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)探究小實(shí)驗(yàn):

(1)請(qǐng)你利用手中答題的筆設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),指出研究或說(shuō)明的物理問(wèn)題。

(2)你能讓一束平行光的傳播方向改變180°嗎?如果能做到,請(qǐng)你提出需要的器材,并簡(jiǎn)單敘述實(shí)驗(yàn)方案。(也可以用作圖的方法)

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)電流與電壓概念時(shí),瑞瑞同學(xué)想到了用水壓、水流類(lèi)比認(rèn)識(shí)抽象的電壓、電流的概念,提出了如下三種猜想:

為了驗(yàn)證關(guān)于電壓、電流的猜想是否正確,瑞瑞同學(xué)選取了以下器材:電壓恒定的電源、電壓表、電流表、定值電阻、開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線。

(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),需改變定值電阻兩端的電壓,瑞瑞還需添加的器材是____________________。

(2)請(qǐng)你根據(jù)瑞瑞所選的器材在下面方框內(nèi)畫(huà)出設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了定值電阻兩端的電壓和通過(guò)它的電流數(shù)據(jù)如下表:

通過(guò)分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論應(yīng)該和前面的猜想__________相符。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)小金同學(xué)在使用托盤(pán)天平稱物體質(zhì)量時(shí),采用了如下步驟:

稱量前:A、把天平放在水平桌面上 B、調(diào)節(jié)天平橫梁右端螺母 

稱量中:

C、將被測(cè)物體放在右盤(pán)里,用手將砝碼放在左盤(pán)里,再移動(dòng)游碼直到橫梁平衡

D、盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺所對(duì)的刻度值,得出所稱物體的質(zhì)量

稱量后:

E、稱量完畢,整理儀器,把砝碼放回盒內(nèi)。

以上步驟中可能有遺漏或錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上寫(xiě)出這些步驟的序號(hào),并加以補(bǔ)充或糾正:

  1. _____________________________________________________________。

②______________________________________________________________。

③______________________________________________________________。

(2)如圖8所示,拉力F的大小是3.6N,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出指針?biāo)幍奈恢谩?/p>

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同步練習(xí)冊(cè)答案