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（08濟(jì)寧）張華同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖7所示的圖像，根據(jù)圖像，下列說法錯誤的是(  )

圖所示電路，電源電壓不變，燈泡L標(biāo)有“6V 3w”字樣。當(dāng)S閉合，S₁、S₂斷開，滑片P從b端滑到中點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)變化了0.1A，此時(shí)電壓表的示數(shù)為6V；保持滑片P的位置不變，閉合S₁、S₂，電流表的示數(shù)又變化了2A。則電源電壓和定值電阻R₀的阻值分別為:

A．8V 16Ω; B．8V 4Ω;　　　 C．1 0V 16Ω; D．10V 8Ω.

人體安全電壓不高于36V，當(dāng)通過人體的電流接近 30 mA時(shí)就會有生命危險(xiǎn)。據(jù)此可以推斷，人體是 　（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），人體電阻約 　Ω。

在一段電阻不變的導(dǎo)體兩端加20V電壓時(shí)，通過的電流為1A；現(xiàn)在把該導(dǎo)體兩端的電壓變?yōu)?V，則此時(shí)通過該導(dǎo)體的電流和它的電阻分別為:

A．0.25A、20Ω; B．1A、20Ω;　　　C．0.4A、10Ω ; D．1A、10Ω.

（08廈門）從歐姆定律可以導(dǎo)出公式。對電阻的理解．你認(rèn)為正確的是 (  )

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)作出如下猜想：

甲：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

乙：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

現(xiàn)提供多根電阻絲，如圖所示。材料參數(shù)如下表。

(1)某同學(xué)要驗(yàn)證上述猜想，設(shè)計(jì)了如下電路。請你根據(jù)電路圖連接實(shí)物。

(2)如要驗(yàn)證上述乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用 ▲ 　兩根電阻絲(填編號)：

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果電流表壞了，請利用余下器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上述甲同學(xué)的猜想

①簡要說明設(shè)計(jì)的原理：

②在虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，注明所選用電阻絲的編號(電阻絲符號用表示)。

為了探究“在忽略溫度影響的情況下，同一種材料的導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度、橫截面積的關(guān)系”，小李和小趙同學(xué)共同設(shè)計(jì)了圖（甲）所示的電路，其中M、N間可接入待研究的電阻絲。實(shí)驗(yàn)室提供的電阻絲的電阻均不超過10Ω，其規(guī)格見表格一．提供的其他器材見表格二。

表格一

（1）小李和小趙首先要進(jìn)行“導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系”的探究，探究中他們應(yīng)該選用的是序號為_______的三根電阻絲。

在正確選擇電阻絲后，他們又選擇了兩個變阻器中的一個，接著連接好電路，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)變阻器的滑片從右端a向左端b滑動直到接近b的過程中，電流表和電壓表雖有示數(shù)，但示數(shù)很小且?guī)缀鯚o變化。針對上述現(xiàn)象，小李和小趙交流了各自的看法，并提出了改進(jìn)意見【見圖（乙）】。

你的看法和改進(jìn)意見是：_______

在聽取意見并改進(jìn)后，他們通過實(shí)驗(yàn)得出了正確結(jié)論。

（2）小李和小趙接著進(jìn)行了“導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系”的探究，在探究中他們選用的是序號2、3和序號_______的三根電阻絲。

在實(shí)驗(yàn)中，他們正確操作，并對測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶幚�，分別作出了圖（丙）所示的這三根電阻絲的I-U關(guān)系圖象。

由圖（丙）可知，序號2的電阻絲的電阻是_______Ω

分析圖（丙），可以初步得出的探究結(jié)論是：_____.

李智和周慧做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備在下圖中的M、N兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：

（1）他們應(yīng)選擇編號為________、_________的兩根電阻絲來探究；

（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小。實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值___________,同時(shí)周慧發(fā)現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是___________________________________________。

A.根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài);

B.通過觀察木塊被運(yùn)動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運(yùn)動物體動能的大小;

C.水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流;

D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同.

（08桂林）如圖5所示，當(dāng)量程為0~3V時(shí)，電壓表指針的讀數(shù)為    　 V；當(dāng)量程為0~15V時(shí)，電壓表指針的讀數(shù)為    　  V。

（08江西）學(xué)習(xí)電流與電壓概念時(shí)，瑞瑞同學(xué)想到了用水壓、水流類比認(rèn)識抽象的電壓、電流的概念，提出了如下三種猜想：