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往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，是因為:

A．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高;

B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低;

C．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大;

D．灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小 .

昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴碟每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，當(dāng)它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺:

A．能感到蝴蝶從你身后飛過;　　　　　 B．能感到蜜蜂從你身后飛過;

C．都能感到它們從你身后飛過;　　　 D．都不能感到它們從你身后飛過.

媽媽買碗時常把兩只碗碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音。她判斷碗的好壞時主要的根據(jù)是聲音的:

A．音調(diào); 　　B．響度;　　　　 C．音色;　　 D．音量 .

20．如圖9所示，一小木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后便停下來。請你畫出木塊在水平面上滑動時的受力示意圖。

三、作圖題（每題2分，共4分）

19．如圖8所示，S是一個發(fā)光點，S′是它通過平面鏡所成的像，SA是S發(fā)出的一條光線。請在圖中畫出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線。

小亮所在班級的飲水機(jī)銘牌如下表所示。他們對飲水機(jī)的工作情況進(jìn)行了與研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)加熱內(nèi)膽里的水溫達(dá)到90℃時，溫控開關(guān)就會自動斷開，停止加熱；當(dāng)水溫降至60℃時，溫控開關(guān)又會自動打開重新加熱，每次加熱的時間為t＝4min。

（1）飲水機(jī)加熱一次消耗的電能W₀為多少？

(2)飲水機(jī)設(shè)計熱內(nèi)膽的好處是每次只加熱少量的水，既能使人們在較短的時間內(nèi)喝上熱水，又能避免一次加熱過多的水而造成浪費。請你根據(jù)前面的數(shù)據(jù)，計算加熱內(nèi)膽的容積。[假設(shè)消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，水的比熱容為c水＝4.2×10³J/（kg·℃）〕。

(3）某日下午放學(xué)時，值日生小剛忘了關(guān)掉飲水機(jī)，直到第二天進(jìn)教室后才發(fā)現(xiàn)，他為自己不小心浪費了電能而內(nèi)疚。因為他知道，雖然飲水機(jī)是斷續(xù)工作的，但這一晚上（約12小時）也會浪費不少電能。他經(jīng)過一定的測量，就估算出了這一個晚上浪費的電能。請你簡述測量和估算的方祛，不需具體的數(shù)據(jù)計算。

五、綜合應(yīng)用題（第24題8分，第25題8分，共16分）

24．小明所在的研究性學(xué)習(xí)小組利用自行車進(jìn)行探究活動。

（1）小組成員分別用不同的方法測量出了自行車后輪的周長為180cm。請你說出其中的一種測量方法：                               。

(2）小明騎車在學(xué)校操場百米跑道上沿直線勻速前進(jìn)，小亮測出自行車后輪轉(zhuǎn)50圈用時30s。小明騎車的速度是多大？

（3）為了測量騎車時的功率，小明測出他和自行車的總質(zhì)量為72kg，小亮通過查資料知道，一般情況下，人騎自行車時的阻力大約為人車總重的0.05倍，小明騎車的功率大約是多少？（g取10N/kg）

紅薯是我省的主要農(nóng)作物，它的密度是多大呢？同學(xué)們想出了不同的測量方法。

（1)小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測量一塊紅薯的質(zhì)量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng) 　。

天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖13所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為 g。

小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml，則她測出的紅薯的密度約為 kg/m³。

(2)小亮憑紅薯雖能沉到水底，但在水里拿紅薯時感覺很輕的經(jīng)驗,估計到紅薯的密度比水大不了多少。于是從學(xué)校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進(jìn)行實驗，也測出了紅薯的密度。他的方法步驟是： 。

在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中，燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣。

（1)小紅根據(jù)電路圖連接了如圖所示的實驗電路，小剛檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有錯誤。請你在這根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線。

(2）電路改正后，小紅閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3V，取下燈泡，兩表的示數(shù)仍不變。出現(xiàn)故障的原因可能是 。

(3）故障排除后，開始進(jìn)行實驗，小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，在圖12中畫出了小燈泡電流電壓變化的關(guān)系圖像。由圖可以判斷，小燈泡的額定功率為 　W。

(4）根據(jù)圖還可以判斷，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸 　，原因是 。

如圖所示，在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗中

(1)通過觀察 來判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)的，這是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與 　的關(guān)系。