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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的說(shuō)法是:

A.陽(yáng)光下，微風(fēng)吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊(yùn)含著光的反射;

B.光與鏡面成30°角射在平面鏡上，則其反射角也是30°;

C.人在照鏡子時(shí)，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時(shí)像會(huì)變大;

D.老年人通過(guò)放大鏡看書，看到的字的實(shí)像.

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面列出了人們?cè)诠ぷ鳌⑸钪械囊恍┬袨楹痛胧�，其中可以防止噪聲污染的�?

A.城市垃圾分類收集、集中處理;

B.在嘈雜環(huán)境中居住的居民，安裝雙層玻璃;

C.超車時(shí)，超車司機(jī)鳴喇叭;

D.張聰同學(xué)在晚上聽音樂時(shí)，將音量開得很大.

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)有關(guān)物理量的測(cè)量及結(jié)果，其中有明顯錯(cuò)誤的是（    ）

A.被測(cè)物體長(zhǎng)度2.76cm B.被測(cè)物體質(zhì)量27.2gC.被測(cè)電路電流為1.5AD.被測(cè)溫度為52°C

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科目： 來(lái)源： 題型：

某電路中有一個(gè)封閉的電路盒，面板上有A、B、C三個(gè)接線柱及燈泡、電鈴各一個(gè)．為了探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表．根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫出電路盒內(nèi)的電路圖:

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科目： 來(lái)源： 題型：

精選作物或樹木的種子時(shí)，通常采用“鹽水選種”．小明等同學(xué)參加農(nóng)科人員利用鹽水選種的實(shí)踐活動(dòng)．

(1)試說(shuō)出鹽水選種所用到的物理知識(shí)．

(2)鹽水配制成后，小明設(shè)計(jì)了以下方案測(cè)定鹽水的密度．

①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量m1；

②在空玻璃杯倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2；

③把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V；

④計(jì)算鹽水的密度．

試問，這樣所測(cè)得的鹽水的密度是偏大還是偏小?為什么?

(3)興趣小組想對(duì)鹽水進(jìn)行抽樣測(cè)定．若分別以ρ水、ρ鹽、ρ鹽水表示水、鹽、鹽水的密度，以T表示每立方米鹽水中含鹽的質(zhì)量(稱做含鹽量)．請(qǐng)你導(dǎo)出T與ρ水、ρ鹽、ρ鹽水的關(guān)系式．

在一次抽樣測(cè)定鹽水的密度時(shí)，他們采集了1000mL鹽水，稱得其質(zhì)量為1．05kg．已知鹽的密度是2．7×103kg／m3，求此鹽水的含鹽量．

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科目： 來(lái)源： 題型：

我們生活在電的時(shí)代，電能的廣泛使用促使電能的社會(huì)需求日趨緊張．節(jié)約能源，提高能源利用率是一個(gè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有重大戰(zhàn)略意義的問題．改造和淘汰陳舊設(shè)備、采用高

壓輸電是節(jié)約能源的根本措施．研究推廣節(jié)能技術(shù)項(xiàng)目，其節(jié)能潛力也是很大的．

(1)試從理論上分析說(shuō)明采用高壓輸電的科學(xué)道理．

(2)在220V的用電電路上，一只功率為11W的節(jié)能型日光燈的亮度相當(dāng)于60W的白熾燈泡．如果小明家用4只11W的日光燈代替4只60W的白熾燈，按每月30天、每天用電5小時(shí)計(jì)算，一個(gè)月可以節(jié)省多少電能?

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖20是小紅連接的測(cè)定2．5V小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路．

(1)按照小紅連接的電路，閉合開關(guān)后會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________.

(2)請(qǐng)你在只改變一根導(dǎo)線連接的情況下，使電路正常工作(用×標(biāo)出改動(dòng)之處，畫出改接導(dǎo)線)．

(3)小紅將電路改接正確后，按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電阻R/Ω

1

2.0

0.20

10

2

2.5

0.24

10.4

3

2.8

0.25

   請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝畯谋碇锌梢钥闯鲇?jì)算出的三次小燈泡電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是什么?

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科目： 來(lái)源： 題型：

在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖19所示．

(1)實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是什么?

(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是__________________________________________________。

(3)圖乙和圖丙探究的問題是____________________________________________________。 

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)．請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：

(1)在探究前，小明同學(xué)將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，把透鏡逐漸向白紙移動(dòng)，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚到一點(diǎn)(圖17)．這一操作的目的是__________________________________________。  

(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖18所示；由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論___________________________________________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

把一塊表面很干凈的玻璃板水平地掛在彈簧測(cè)力計(jì)下(圖16a)，手持彈簧測(cè)力計(jì)上端，將玻璃板放到恰好與水槽內(nèi)水面相接觸(圖16b)，并慢慢向上提起彈簧測(cè)力計(jì)．試說(shuō)出這兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)有何不同，其原因是什么。

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