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“5·12”墳川大地震發(fā)生后,常州常發(fā)集團向災區(qū)人民捐贈一批柴油發(fā)電機.這種柴油發(fā)電
機的工作原理為:以風冷四沖程直噴式柴油機為動力系統(tǒng),帶動發(fā)電機發(fā)電,該柴油發(fā)電機
說明書的部分內容如表所示.現在用一臺該型號的柴油發(fā)電機給災民臨時安置區(qū)供電,如
圖所示.發(fā)電機到安置區(qū)的距離是400m,輸電線路中的火線和零線均為GBCZ60型單股
銅導線,該型導線單位長度的電阻為2.5×10-4Ω/m.安置區(qū)家用電器的總功率為44kW,
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當這些家用電器都正常工作時,求:
(1)輸電線路中的電流多大?
(2)輸電線路損失的電功率多大?
(3)發(fā)電機實際輸出電壓多大?
(4)該柴油發(fā)電機工作過程中,每小時消
耗18kg柴油,柴油完全燃燒產生的內
能轉化為發(fā)電機輸出電能的效率是
多少?(柴油熱值是3.3 X 107J/kg)
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為增加學生的國防知識,陽湖中學九(2)班同學到東海艦隊參觀某型號潛水艇.潛水艇的艇
殼是用高強度的特種鋼板制造,最大下潛深度可達350m.潛水艇的總體積為1. 5×103m3,
艇內兩側有水艙,潛水艇截面如圖所示.通過向水艙中充水或從水艙中向外排水來改變潛
水艇的自重,從而使其下沉或上浮.(海水密度為1. 03 ×103 kg/m3, g取10N/kg)
(1)水艙未充海水時,潛水艇總重量為9.27 ×106 N,此時,漂浮在海面的潛水艇排開海水的
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體積是多少?
(2)為使?jié)撍耆珴撊撕K,至少應向水艙充人海水的重量是多少?/p>
(3)潛水艇的艇殼用高強度的特種鋼板制造的原因是什么?
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為辦好2009年江蘇省運動會,我市正在興建大型體育場.施工人員用挖掘機開挖地基.挖掘機每次可將0.8m3體積的泥土舉高3m再水平移動5m倒人卡車貨箱,此過程中挖掘機對泥土做了多少功?(泥土密度為1. 5 X 103 kg/m3,g取l0N/kg)
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小文同學在“測定滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖所示的裝置勻速吊起鉤碼,并記錄了如下實驗數據:
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根據實驗數據,小文同學計算機械效率的過程如下:
有用功 W有用=(G1+G2)h=(4十0.4) ×0.1J=0.44J
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總功 W總=FS= 1. 6 ×0.3J=0. 48J
機械效率:
答:當勻速吊起4N重的鉤碼時,該滑輪組的機械效率約為91.7%.
小文同學的計算過程是否正確?如有錯誤,請在下方空白處寫出錯誤之處
并對滑輪組的機械效率作出正確解答.
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近年來太湖水污染形勢嚴峻,直接影響到太湖流域人民的生產和生活.太湖水污染主要
來自于農業(yè)生產中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子
等,這些污染物在水中形成大量自由移動的離子,使污染水的導電性能增強,所以導電
性能的強弱是反映水污染程度的重要指標之一陽湖中學物理研究性學習小組的同學
采集了三種流人太湖的典型水樣:①稻田水;②生活污水;③工業(yè)廢水,決定對這三種水
樣的導電性能進行對比檢測.他們從實驗室借來了如圖所示的器材.
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(1)為了比較水樣的導電性能,每次倒人燒杯的水樣必須保持 相等.
(2)請你用筆畫線代替導線,把圖中的器材連接起來.
(3)實驗前,開關應 (斷開/閉合),滑片P應放在變阻器的 (A/B)端.
(4)為了減小實驗誤差,電流表和電壓表量程選擇的方法是
(5)利用上面的電路,小組同學討論認為可用多種方法比較三種水樣導電性能的強弱,
請你寫出一種方法.
(6)根據你所采用的方法,請設計相應的記錄實驗數據的表格
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為保證湖濱橋以及過橋車輛的安全,工作人員在橋的人口處安裝了“超載檢測報警系統(tǒng)”.檢測時,當車輛重量小于1×105N時,綠燈亮、紅燈滅,表示可以通行;當車輛重量大于等于1×105N時,紅燈亮、綠燈滅,表示禁止通行.系統(tǒng)中的電路元件如圖(甲)所示,其中壓敏電阻Rx二在檢測時承受車輛的全部重量,它的阻值隨所受壓力F變化的圖像如圖(乙)所示;R0為定值電阻;電磁繼電器線圈的阻值為10Ω,當流過線圈的電流大于等于30mA時,通電線圈的作用效果大于彈簧的作用效果,銜鐵被吸下,動觸點P和靜觸點M斷開并和靜觸點N接通;電池組的電壓為6V;綠燈、紅燈的正常工作電壓均為220V.
(1)請在圖(甲)中用筆畫線代替導線完成電路連接.(2)定值電阻Ro的阻值為 Ω
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2008年1月1日,常州市快速公交一號線正式開通運行.快速公交一號線全程24km,北起新北公交中心站,南至武進公交中心站,全程運行時間為40min,快速公交車行駛的平均速度是 km/h.
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為探究聲音的反射與吸收特點,小明同學進行實驗研究.
(1)在玻璃圓筒內墊上一層棉花,棉花上放一塊機械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處,能清晰地聽見表聲,表聲是通過傳播的.
(2)當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后,如圖(甲)所示位置,恰好聽不見表聲.
(3)在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊平面 鏡,調整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,如圖(乙)所示,則∠AOB是該光路的 (人射角/反射角).此時耳朵又能清晰地聽見表聲了,說明聲音(能/不能)像光一樣反射.
(4)用海綿板代替平面鏡,聽見的聲音明顯減弱,說明海綿板吸收聲音的能力 (強/弱)于玻璃板.
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