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科目: 來源: 題型:

研究凸透鏡成放大實(shí)像的規(guī)律

(一)實(shí)驗(yàn)要求:完成凸透鏡成放大實(shí)像的實(shí)驗(yàn),并研究此時(shí)凸透鏡成像的規(guī)律。

(二)實(shí)驗(yàn)器材:光具座(帶附件)一套,凸透鏡一只,蠟燭一支,火柴一盒(或打火機(jī)一只)、污物缸一個(gè)。

(三)實(shí)驗(yàn)過程:

實(shí)驗(yàn)步驟

操作過程和記錄

1.檢查器材

①檢查實(shí)驗(yàn)所需器材是否齊全;

②觀察并記錄光具座標(biāo)尺刻度的最小分度值為 。

2.組裝實(shí)驗(yàn)裝置

①將凸透鏡固定在光具座的滑塊上,使滑塊刻度線與刻度標(biāo)尺某一整刻度線對齊,記下該刻度的刻度值為 ;

②將蠟燭、光屏正確放置在光具座上;

③調(diào)整凸透鏡、光屏的高度,使其中心與蠟燭燈芯大致在同一高度。

3.完成實(shí)驗(yàn)

①將蠟燭移到適當(dāng)位置。點(diǎn)燃蠟燭,沿直線移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)蠟燭明亮、清晰的放大實(shí)像;

②記下此時(shí)光具座上蠟燭所在位置的標(biāo)尺刻度為  ,因此物距u是  ;

③記下此時(shí)光具座上光屏所在位置的標(biāo)尺刻度為  ,因此像距v是  

④比較分析以上數(shù)據(jù),得出凸透鏡成放大實(shí)像的成像規(guī)律是  

 。

4.整理器材

實(shí)驗(yàn)完畢把器材整理好放回原處。

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科目: 來源: 題型:

A題    用刻度尺測長度

(一)實(shí)驗(yàn)要求:正確使用刻度尺測量課本寬度和細(xì)金屬絲的直徑,并記錄測量結(jié)果。

(二)實(shí)驗(yàn)器材:直尺一把,鉛筆一支,課本一冊,細(xì)金屬絲一根。

(三)實(shí)驗(yàn)過程:

實(shí)驗(yàn)步驟

操作過程和記錄

1.檢查器材

①檢查實(shí)驗(yàn)所需器材是否齊全;

②觀察并記錄刻度尺的量程為          ,最小分度值為        

2.用直尺測量

課本的寬度

①將直尺的刻度線貼近課本,尺與課本的寬邊平行,尺的零刻度線或某一刻度線與課本寬邊的一端對齊;

②觀察課本寬邊另一端所對的刻度線的值;

③記錄測量結(jié)果:課本的寬度為             。

3.用直尺測量

細(xì)金屬絲的

直徑

①把細(xì)金屬絲在鉛筆桿上緊密纏繞若干匝,每匝之間不重疊并且不留空隙;

②記錄所繞線圈匝數(shù)為            ;

③將直尺的零刻度線或某一刻度線與線圈的一端對齊,觀察另一端所對的刻度線的值;

④記錄所繞線圈長度為            

⑤計(jì)算出金屬絲的直徑為            。

4.整理器材

實(shí)驗(yàn)完畢把器材整理好放回原處。

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科目: 來源: 題型:

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科目: 來源: 題型:

面對清澈見底,看起來不過齊腰深的池水,不會(huì)游泳的小明,—跳下去就淹過了脖子,下水后他驚慌失措,幸好有同學(xué)相救,才脫離危險(xiǎn)。小明在岸上看池水比實(shí)際的淺的原因是:

A.光在水面處發(fā)生反射;       B.光在水中不沿直線傳播;

C.光從池底射入空氣中發(fā)生折射; D.小明的眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺.

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科目: 來源: 題型:

下列說法中正確的是:

A.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生;

B.物質(zhì)在熔化時(shí)的溫度不變;

C.手摸冰比手放在水中感到?jīng)鲆恍@一定是因?yàn)樗疁乇缺臏囟雀撸?/p>

D.物體放熱時(shí),溫度一定降低。

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科目: 來源: 題型:

嫦娥一號的發(fā)射成功,實(shí)現(xiàn)了炎黃子孫多年來的探月的夢想。目前,我國科技工作者正在為實(shí)施登月計(jì)劃辛勤地工作著。假如你是一名航天員,駕駛飛船到達(dá)月球上,請你探究下面的問題。

⑴根據(jù)下表所提的問題,設(shè)計(jì)相應(yīng)的可在月球上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),在表格中簡要寫出實(shí)驗(yàn)方法。

問題

實(shí)驗(yàn)方法

示例:月球表面高度不同的地方溫度相同嗎?

選擇月球上高度不同的地方,用溫度計(jì)測溫度并進(jìn)行比較。

月球周圍存在磁場嗎?

(2)我們知道,月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”,月球上的物體受到的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢?若想通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,則:

①需要的實(shí)驗(yàn)器材有_________________。

②請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格,畫在下面的空白處。

③測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,你如何判斷物體受到的重力與質(zhì)量是否成正比?

(3)飛船返回艙穿越大氣層時(shí)與空氣摩擦生熱,艙的表面溫度非常高,但由于返回艙的表面涂有一層非常厚的特殊涂料,返回艙穿越大氣層時(shí)特殊涂料發(fā)生了一些物態(tài)變化,使艙內(nèi)溫度保持正常,請說明特殊涂料是怎樣起作用的?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射后首先將被送入一個(gè)地球同步橢圓軌道,這一軌道離地面最近距離為500公里,最遠(yuǎn)為7萬公里,探月衛(wèi)星將用26小時(shí)環(huán)繞此軌道一圈后,通過加速再進(jìn)入一個(gè)更大的橢圓軌道,距離地面最近距離為500 公里,最遠(yuǎn)為12萬公里,需要48小時(shí)才能環(huán)繞一圈。此后,探測衛(wèi)星不斷加速,開始“奔向”月球,大概經(jīng)過83小時(shí)的飛行,在快要到達(dá)月球時(shí),依靠控制火箭的反向助推減速。在被月球引力“俘獲”后,成為環(huán)月球衛(wèi)星,最終在離月球表面200公里高度的極地軌道繞月球飛行,開展拍攝三維影像等工作,11月20日開始傳回探測數(shù)據(jù)。

如圖所示,左圖為火箭升空,右圖為嫦娥運(yùn)行路線圖。

 

1)巨型運(yùn)載火箭將“嫦娥一號”飛船平地托起,直沖云天:火箭在加速上升過程中,機(jī)械能_______,(選填“增大”、“減小”或“不變”),這個(gè)能量是由燃料燃燒釋放的_______能轉(zhuǎn)化過來的。它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進(jìn)的,這是運(yùn)用了力的作用是_______的道理。由于地球在自西向東不停地自轉(zhuǎn),為節(jié)省燃料,火箭在升空后應(yīng)向______方向飛行(選填“偏東”或“偏西”)。

2)衛(wèi)星與火箭成功分離前,衛(wèi)星相對運(yùn)載火箭是     的;在飛船中,衛(wèi)星是通過    波接受地面的指令。

3)“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射后首先將被送入一個(gè)地球同步橢圓軌道,這一軌道離地面最近距離為500公里,最遠(yuǎn)為7萬公里,從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過程中,飛船的速度_____,勢能__。

4)經(jīng)過8次變軌后,于11月7日正式進(jìn)入工作軌道。11月18日衛(wèi)星轉(zhuǎn)為對月定向姿態(tài)變軌(改變運(yùn)行高度、運(yùn)行方向)。這是運(yùn)用了物理學(xué)中__________的原理。衛(wèi)星上的太陽能電池翼:是為衛(wèi)星提供能源的裝置.它的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為______能。

5)火箭發(fā)射時(shí),高溫的火焰向下噴射,大量的“白氣”從發(fā)射臺底部的大水池中涌出,這些“白氣”是怎樣產(chǎn)生的?

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科目: 來源: 題型:

2003年10月15日,我國成功發(fā)射“神舟”五號載人飛船,飛船隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向太空,下列表述中錯(cuò)誤的是:

A.飛船受到平衡力的作用;

B.火箭推力對飛船做了功;

C.飛船的動(dòng)能和勢能不斷增加;

D.燃料的化學(xué)能最終會(huì)轉(zhuǎn)化成為火箭的機(jī)械能。

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科目: 來源: 題型:

2007年2月3日,我國成功地將第四顆“北斗一號”導(dǎo)航定位衛(wèi)星送入太空。該定位衛(wèi)星是一種地球同步衛(wèi)星,地球上的人覺得它在空中是靜止的,人們這時(shí)選擇的參照物是:

A.太陽;    B.地面;     C.月球;     D.流星.

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科目: 來源: 題型:

我國第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”于2007年10月24日18時(shí)05分04.602秒成功發(fā)射升空,這將邁出登月工程的第一步。假如你有幸成為中國歷史上第一位登上月球的宇航員,你認(rèn)為在月球上下列現(xiàn)象有可能實(shí)現(xiàn)的是(    

   A.利用降落傘降落

   B.能聽到發(fā)動(dòng)機(jī)的“隆隆”聲

   C.登月車可以用汽油機(jī)驅(qū)動(dòng)

   D.能輕易地將50kg重物舉起

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同步練習(xí)冊答案