科目: 來(lái)源: 題型:
如圖5所示,在“研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的h1、h2、h3高處滾下來(lái)(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)相同的紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。
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圖a
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圖b
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圖c
(1) 要研究動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇 圖和 圖來(lái)進(jìn)行比較;
(2)從圖中可以看出,A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí), 球的動(dòng)能最大。
(3)如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⒆?u> 運(yùn)動(dòng),紙盒將作 運(yùn)動(dòng)。
(4)在研究這一問(wèn)題時(shí),a圖和b圖是用來(lái)研究動(dòng)能與 因素有關(guān)的;在這里用到了研究物理問(wèn)題的常用方法,是 法。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,請(qǐng)說(shuō)出可能發(fā)生的現(xiàn)象和表明的物理問(wèn)題:
甲圖:看到的現(xiàn)象是 ,表明 。
乙圖:看到的現(xiàn)象是 , 表明 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
STs科技小組為探究物質(zhì)的某種特性測(cè)的四組數(shù)據(jù),如下表所示。(結(jié)論開放)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物體 | 質(zhì)量(g) | 體積(cm3) | 質(zhì)量/體積(g/cm3) |
1 2 3 4 | 鋁塊1 鋁塊2 松木1 松木2 | 54 108 108 10 | 20 40 216 20 | 2.7 2.7 0.5 |
(1)上表空格處為__________。
(2)比較上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到哪些結(jié)論?
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科目: 來(lái)源: 題型:
隕石進(jìn)入大氣層后速度越來(lái)越快,這是由于 能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能;同時(shí)它與空氣摩擦引導(dǎo)致溫度升高,形成“流星”,這時(shí)除了動(dòng)能,它的 能增大。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,小麗在研究斜面機(jī)械效率時(shí),用150N的力將重量為250N的物體,沿斜面從底部拉到高為100cm的頂端,斜面長(zhǎng)為300cm,則她做的有用功是 J,總功是 J,機(jī)械效率是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖中各圖所示的操怍。
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(1)為了順利地完成該實(shí)驗(yàn),除了圖中畫出的各種器材外,還需要用到__________。
(2)比較圖中代號(hào)為__________的三個(gè)圖,可以得到的結(jié)論是:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。
(3)比較代號(hào)為__________的兩個(gè)圖,可以知道:在深度相同的情況下,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)。液體的密度越大,壓強(qiáng)越__________。
(4)比較代號(hào)為__________的三個(gè)圖,可以知道:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如下左圖用繩子把一個(gè)鐵鎖懸掛起來(lái)。把鐵鎖拿近自己的鼻子,穩(wěn)定后松手,頭不要?jiǎng)印hF鎖向前擺去又?jǐn)[回來(lái),鐵鎖擺回時(shí)__________ (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)碰到自己的鼻子。在擺動(dòng)過(guò)程中,鐵鎖的__________ 能和__________能在不斷轉(zhuǎn)化
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科目: 來(lái)源: 題型:
彈性勢(shì)能是由于物體發(fā)生 而具有的一種能,彈性勢(shì)能受物體的 的影響;如果兩個(gè)彈簧,發(fā)生形變程度一樣,則彈簧較粗的彈簧具有的彈性勢(shì)能 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道如圖所示。衛(wèi)星在由B點(diǎn)到A點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,它的動(dòng)能 ,勢(shì)能 。在A點(diǎn)處。衛(wèi)星的速度是 的。
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