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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列儀器可以來判斷導(dǎo)線中電流方向的是:

A.小燈泡; B.開關(guān); C.小磁針; D變阻器.

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科目: 來源: 題型:

按題中的要求作圖

  1. 圖12中,重為10N的物體靜止在水平地面上,請根據(jù)圖中力的比例標度,用力的圖示法畫出物體所受到的重力和地面對物體的支持力.
  2. 根據(jù)平面鏡成像特點,畫出圖13中物體AB在平面鏡中所成的像.

(3)根據(jù)通電螺線管旁的小磁針的N、S極指向,在圖14中標出通電螺線管的N、S極和電

  源的正、負極.

(4)在圖15中,畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖.

               

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科目: 來源: 題型:

在圖(a)中,靜止的小磁針黑端是極,請畫出螺旋管的繞法;圖(b)中,根據(jù)電磁鐵的極,判斷電源的正、負極.

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科目: 來源: 題型:

標出圖8中通電螺線管的N、S極.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示 ,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。

(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過 來實現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強弱,可觀察  來確定。

(2)下表是該同學(xué)所做實驗的記錄:

電磁鐵線圈匝數(shù)

50匝

100匝

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚

5

8

10

7

11

14

① 比較實驗表格中的1、2、3(或4、5、6)可得出的結(jié)論是

② 比較實驗中的(1和4或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是  。

(3)在與同學(xué)們交流討論時,另一組有一個同學(xué)提出一個問題:當線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁鐵強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?

① 你對此的猜想是:  。

② 現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本實驗電路說出你驗證猜想的方法

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科目: 來源: 題型:

某物理興趣小組利用圖裝置探究電磁感應(yīng)實驗,實驗情況記錄在下面表格中;

實驗序號

磁極位置

開關(guān)

導(dǎo)體運動情況

G表指針偏轉(zhuǎn)情況

1

上N下S

閉合

不運動

不偏轉(zhuǎn)

2

上N下S

閉合

上、下運動

不偏轉(zhuǎn)

3

上N下S

閉合

水平向右運動

向右偏轉(zhuǎn)

4

上N下S

閉合

水平向左運動

向左偏轉(zhuǎn)

5

上N下S

斷開

水平向右運動

不偏轉(zhuǎn)

6

上S下N

閉合

水平向左運動

向右偏轉(zhuǎn)

綜合分析后(實驗中磁鐵不運動),請回答下列問題:

(1)在圖中可以看出要產(chǎn)生感應(yīng)電流有一部分導(dǎo)體在磁場中,那么還應(yīng)滿足的條件是:

①通過比較實驗序號2、3、4得出  ;

②通過比較實驗序號3、5得出  ;

(2)通過分析我們還可探究出影響感應(yīng)電流方向的因素有:

,它是通過分析比較實驗序號4與 得出的;

,它是通過分析比較實驗序號4與 得出的。

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)利用如圖10所示裝置研究磁和電的關(guān)系,請仔細觀察圖中的裝置、操作和 現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論.

(1)比較(a)、(b)兩圖可知:__________________;

(2)比較(b)、(c)兩圖可知:__________________.

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科目: 來源: 題型:

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:

猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性

猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強

猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強

為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.圖11所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況。

 a               b               c                 d

                                 圖11

根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空:

(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判斷它________________的不同;

(2)通過比較______________兩種情況,可以驗證猜想A是正確的;

(3)通過比較______________兩種情況,可以驗證猜想B是正確的;

    (4)通過比較d中兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補充____________________的條件.

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科目: 來源: 題型:

1991年《新聞晚報》報道一則消息:“上海的信鴿從內(nèi)蒙古放飛,歷經(jīng)20余天,返回上海市區(qū)鴿巢. 信鴿這種驚人的遠距離辨認方向的本領(lǐng),實在令人稱奇. ” 人們對信鴿有高超的認識本領(lǐng)提出了如下猜想:  

A.信鴿對地形地貌有超強的記憶力

B.信鴿能發(fā)射并能接收某種超聲波

C.信鴿能發(fā)射并能接收某種次聲波

D.信鴿體內(nèi)有磁性物質(zhì),它能借助地磁場辨別方向

那么信鴿究竟靠什么辨別方向呢?科學(xué)家們曾做過一個實驗:把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組,在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小鐵塊,而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊,然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛,結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿都能飛回到鴿舍,而縛著鐵塊的信鴿卻全部飛散了.

(1)科學(xué)家的實驗結(jié)果支持上述哪個猜想?__________(填字母)

   (2)縛銅塊的信鴿能從很遠的陌生地方飛回鴿巢是因為銅_______________磁性物質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

某 物理興趣小組利用圖所示裝置做探究電磁感應(yīng)實驗,得到如下記錄表格(實驗中磁鐵不運動):

實驗

序號

磁極位置

開關(guān)

情況

導(dǎo)體運動情況

電流計指針偏轉(zhuǎn)情況

1

閉合

不運動

不偏轉(zhuǎn)

2

閉合

上、下運動

不偏轉(zhuǎn)

3

閉合

水平向右運動

向右偏轉(zhuǎn)

4

閉合

水平向左運動

向左偏轉(zhuǎn)

5

斷開

水平向右運動

不偏轉(zhuǎn)

6

閉合

水平向左運動

向由偏轉(zhuǎn)

綜合分析上列實驗記錄,解答下列問題:

(1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:

①________,該結(jié)論是分析比較實驗序號________得出的;

②____________,該結(jié)論是分析比較實驗序號_____得出的.

(2)影響感應(yīng)電流的方向的因素是:

①_________,該結(jié)論是分析比較實驗序號________得出的;

②____________,該結(jié)論是分析 比較實驗序號______得出的.

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同步練習(xí)冊答案