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隨著生活質(zhì)量的提高，各種電器得到了普遍應(yīng)用。下列用電器正常工作時(shí)，每秒消耗電能約為幾十焦的是:

A.教室里的一只日光燈;　　　 B.電飯煲;　　　 C.家用手電筒里的燈泡;　　　　　 D.空調(diào).

將電源、電壓表和電流表的符號(hào)分別填入右上圖10所示電路中合適的空白處，使小燈L₁、L₂都能發(fā)光，且電流表測(cè)通過(guò)L₁的電流。

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：

猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。

圖中是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度0．5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟______的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟____________的關(guān)系，其結(jié)論是：__________。

（3）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱(chēng)為控制變量法。試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)再列出兩例用這種方法研究的問(wèn)題：__________________。

（4）一般說(shuō)來(lái)，所有物體都有電阻。探究過(guò)程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)。請(qǐng)用一個(gè)廢燈泡的燈芯設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，要求：①說(shuō)出方法。②畫(huà)出電路圖。

下表列出了一些材料制成的長(zhǎng)1m、橫截面積為1mm²的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻值．

根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：假如讓你架設(shè)一條輸電線路，在鋁線和鐵線之間，你應(yīng)選用   　　　      ；假如要選用一根金屬絲來(lái)做滑動(dòng)變阻器的電阻絲，在鐵絲和錳銅絲之間，你應(yīng)選用               　  ． 

如圖，電源電壓為6V，電阻R為3Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈不亮，經(jīng)分析估計(jì)R或L之一發(fā)生故障，其余元件及連線都完好，則故障可能的情況及對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)為:（寫(xiě)出兩種情況）

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;（2） 　。

如圖1所示，作為一個(gè)完整的電路，其中缺少的元件是         ，電阻R₁、R₂的連接方式是        聯(lián)，它們電壓的大小關(guān)系是                    。

如圖1所示電路，此時(shí)是處于　　　　　狀態(tài)；當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，小燈泡發(fā)光，此時(shí)電路是處于　　　　　狀態(tài)。如果要用電壓表測(cè)量小燈泡兩端電壓，那么電壓表的正接線柱應(yīng)該與a、b兩個(gè)接線柱中的　　　　　　　連接。

導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的         、        和橫截面積。

滑動(dòng)變阻器是靠改變接入電路中電阻線的  　　　　　　 來(lái)改變電阻的。

用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制6伏小燈的亮暗。要求從正常發(fā)光到完全熄滅連續(xù)變化，電源為4節(jié)干電池，應(yīng)采取的接法是:

A、C接M，B接N B、A接M;　B、接N，D接N;

C、A接Q，C接M，B接N ;　　 D、A接N，B接Q，C接M，M接N.