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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,杠桿的位置如圖所示,為使杠桿在水平位置上平衡,應(yīng)將杠桿右端的螺母向
 
邊移動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上,恰好處于平衡,此時(shí)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是活塞式抽水機(jī)示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出手柄所受動(dòng)力F1的力臂.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在如圖中畫(huà)出動(dòng)力F1
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在生產(chǎn)中,人們往往用簡(jiǎn)單機(jī)械組合成復(fù)雜機(jī)械.在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,王剛同學(xué)用他做的組合機(jī)械來(lái)提升重物.如圖,這個(gè)組合機(jī)械是由
 
 
組合而成的,使用這個(gè)組合機(jī)械可以達(dá)到
 
 
的目的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)若車上人的總質(zhì)量是200kg,車輪與地面的接觸總面積為0.05m2,則觀光車靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大?
(2)觀光車以5m/s的速度在水平路面上勻速行駛時(shí),受到的平均阻力是200N,則5min內(nèi)觀光車克服阻力做的功是多少?
(3)從環(huán)保角度分析,太陽(yáng)能電動(dòng)觀光車與普通汽車相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(寫(xiě)出一條即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是自行車的剎車手柄示意圖,請(qǐng)畫(huà)出動(dòng)力臂.
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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
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(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
 
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼
 
個(gè).
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,AO表示從空氣斜射向水面的入射光線,請(qǐng)畫(huà)出反射光線及折射光線的大致位置. 
(2)如圖2所示杠桿,鐵球重20N,力F作用在杠桿的B端使杠桿水平平衡,畫(huà)出鐵球重力G的示意圖和力F的力臂L1
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(3)有一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室的墻壁上有一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞日光燈,請(qǐng)你畫(huà)出這個(gè)開(kāi)關(guān)和這兩盞日光燈燈的連接的電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)濤濤在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,從而使杠桿的重心過(guò)支點(diǎn),這樣在歸納杠桿平衡條件時(shí),我們就可以不考慮
 
對(duì)杠桿平衡的影響;
(2)杠桿平衡后,濤濤在圖所示的A位置掛上兩只鉤碼,可在B位置掛上1只鉤碼,又使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是
 

(3)為了使得出的規(guī)律具有普適性,他又進(jìn)行過(guò)多次實(shí)驗(yàn).其中有一次改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的B位置斜向下拉,仍然使杠桿在水平位置平衡時(shí),請(qǐng)你在圖中作出此時(shí)拉力的力臂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案