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如圖所示，小明推著車內(nèi)的兩個(gè)空箱和小華相遇，他們就剛學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出下面的觀點(diǎn)．請(qǐng)你利用他們身邊的物品設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明他們的觀點(diǎn)是不正確的．寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材所并簡述和實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

小華與幾位物理興趣小組的同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，手影大小經(jīng)常在改變，影子的大小與哪些因素有關(guān)呢？他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)．他們到實(shí)驗(yàn)室借到了一些實(shí)驗(yàn)器材，借助如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影子大小與光源到物體距離的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同的位置，保持其它因素不變，分別測(cè)量影子在墻面上的高度，記錄數(shù)據(jù)如表所示．

手電筒到黑板擦的距離/cm	20	30	40	50	60	70
黑板擦影子的高度/cm	20	17	14.5	13.5	13	12.5

（1）分析得到的數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn)：若保持其它因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r，影子的高度隨之；
（2）為進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨著手電筒到黑板擦距離L變化的圖象，如圖2所示．由圖象可知當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時(shí)，影子的高度H大致是cm．
（3）當(dāng)手電筒距黑板擦比較遠(yuǎn)時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)，影子變小得（選填“快”或“慢”）；當(dāng)手電筒距離黑板足夠遠(yuǎn)時(shí)，影子大小將（填“逐漸變大”“逐漸變小”或“基本不變”）．

如圖所示，水平地面上有一不透光的正方體物塊，在正方體左方有一點(diǎn)光源S．若在點(diǎn)光源S的上方某一高度處水平放置一塊足夠大的平面鏡，不考慮其它光源的存在，那么在正方體的另一側(cè)水平面上，將有一個(gè)區(qū)域由于點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射而被照亮．請(qǐng)利用作圖的方法在圖中找到正方體右側(cè)水平面上被照亮的區(qū)域．

（1）完成光路圖；
（2）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作出AB的像．

畫出圖中透鏡的入射光線或折射光線的方向．

根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的性質(zhì)，完成以下光路圖：

根據(jù)光的反射定律，在圖中完成光路圖

如圖所示，（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)；
（2）如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)；
（3）此實(shí)驗(yàn)說明了．

科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定汁劃、收集證據(jù)、評(píng)估交流等，某組同學(xué)探究“物體下落時(shí)運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”的過程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：物體下落的時(shí)間越長，運(yùn)動(dòng)的速度越大．
B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離．找出速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)．
C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對(duì)應(yīng)的路程一時(shí)間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的速度一時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線l、2、3、4、5所示．
D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)．
（1）與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是和．
（2）圖（a）中的AB段反映了物體在做運(yùn)動(dòng)，表中x處的值為．
（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開始階段做運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做運(yùn)動(dòng)．

時(shí)間/s	下落距離/m
0.0	0.000
0.4	0.036
0.8	0.467
1.2	0.957
1.6	1.447
2.0	x

某中學(xué)的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時(shí)間與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想：
猜想1：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球   的質(zhì)量m有關(guān)．
猜想2：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球水平射出的速度v有關(guān)．
猜想3：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球   下落的高度h有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，找來計(jì)時(shí)器以及一個(gè)可將小球以任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到表中數(shù)據(jù)．請(qǐng)你通過分析，回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	小球質(zhì)量m/g	水平射出速度v/m?s-1	小球下落高度h/m	從射出到落地的時(shí)間t/s
1	10	0.5	1.5	0.55
2	10	1.0	1.0	0.45
3	10	1.5	1.5	0.55
4	10	1.0	1.5	0.55
5	20	1.0	1.0	0.45
6	30	1.0	1.0	0.45
7	10	1.0	2.0	0.64

（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為、、的實(shí)驗(yàn)；若選用序號(hào)為2、4、7的實(shí)驗(yàn)，則是為了驗(yàn)證猜想．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球從拋出到落地的時(shí)間與有關(guān)（請(qǐng)用字母表示）．