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如圖a所示，圓的直徑為cm；如圖b所示，溫度計的示數為℃

（1）如圖1所示，木塊的長度為cm．
（2）如圖2所示，溫度計的示數為℃．

圖1所示的發(fā)光二極管實驗中，閉合開關后二極管不發(fā)光（電路連接完好）；把二極管的兩極調換后再接入電路（如圖2所示），開關閉合后二極管發(fā)光．
（1）圖1的實驗中，二極管不發(fā)光的原因是：它具有性．
（2）當小明再取二極管和三個蘋果電池組連成如圖3所示的電路．當開關閉合時，二極管發(fā)光，由此可知水果電池組的（選填“A”或“B”）極是電池組的正極．請在虛線框內作出圖3對應的電路圖，其中發(fā)光二極管用符號“”表示，

小明小組在“研究電流的熱效應”時，他發(fā)現用電阻絲對煤油加熱時，觀察溫度計的示數變化的過程非常耗時，為了減少實驗的時間，他們提出了如下的改進設想：
設想一：將煤油換成水來做實驗；
設想二：通過加熱空氣來做實驗．
（1）小鑫斷定上述的設想一是錯誤的，他判斷的依據是．
（2）于是他們采用了如圖所示的實驗裝置．該裝置是通過觀察來比較電流通過導體產生熱量的多少．
（3）甲乙兩個密閉容器中的電阻一樣大，在乙容器的外部，外置電阻和容器內的電阻并聯，因此兩容器中電阻的（選填“電流”、“電壓”或“阻值”）不同．
（4）通電一段時間后，發(fā)現左側液面高度較高，可得出的實驗結論是．
（5）該實驗中用到的研究物理問題的方法是．（寫出一種即可）

實驗小組的同學為了探究影響電流產生熱量的因素，準備了兩個相同的燒瓶，內裝質量相等的煤油，兩個帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計，三個規(guī)格完全相同的滑動變阻器，四根阻值不同（R₁＞R₂；R₃=R₄）的電阻絲，以及電源、開關、導線等．兩個實驗小組的同學根據現有的實驗器材，分別設計了如圖甲、乙所示兩個方案．
（1）甲方案可探究當和通電時間一定時，電流產生的熱量跟電阻的關系．閉合開關，通電一段時間后，溫度升高較多的是溫度計．（選填“A”或“B”）．
（2）乙方案可探究當電阻和通電時間一定時，電流產生的熱量跟的關系．閉合開關，通電一段時間后，溫度升高較多的是溫度計．（選填“C”或“D”）．

某興趣小組在探究“物體吸收熱量的多少與哪些因素有關”的實驗中，提出了兩個猜想：
A．與物體升高的溫度有關B．與物體的質量有關為了驗證以上猜想，小組同學用如圖所示裝置做了如下實驗，將50g的水裝入燒杯中，用酒精燈加熱，并利用溫度計和計時器測量水的溫度隨時間的變化情況，數據記錄在表一中，然后在另一個相同的燒杯中裝入100g的水，重復上述實驗，實驗數據在記錄在表二中．（設水每分鐘吸收的熱量相等）
表一

50g水	時間（min）	0	1	2	3	4	5	6
	溫度（℃）	20	24	28	32	36	40	44
	升高溫度（℃）	0	4	8	12	16	20	24

表二

100g水	時間（min）	0	1	2	3	4	5	6
	溫度（℃）	20	22	24	26	28	30	32
	升高溫度（℃）	0	2	4	6	8	10	12

（1）分析比較表一（或表二）中的第一行與第三行的數據及相關條件，可得出的初步結論是：，吸收的熱量與升高的溫度成正比．
（2）分析比較表一和表二中第四列、第五列、第六列等有關數據及相關條件，經過推理，可以得出的初步結論是：同種物質（水）吸收相等的熱量，．
（3）進一步綜合分析表一和表二中有關數據及相關條件，歸納得出的結論為：．

陳明同學設計如圖1所示的裝置，研究水的汽化和液化現象．酒精燈通過石棉網對燒瓶里的水加熱，產生的水蒸氣通過U形管通入燒杯，溫度計甲用于測量沸水的溫度，溫度計乙用于測量燒杯里水的溫度．
（1）燒瓶內的水沸騰后，陳明觀察到甲溫度計的示數如圖2所示．表述觀察到的現象，分析現象發(fā)生的原因．

甲溫度計的示數說明水的沸點 100℃．發(fā)生此現象的原因是（觀察裝置）：
（2）一段時間后乙溫度計的示數升至圖2所示的位置，溫度計的示數值是℃．
（3）隨著實驗的進行，乙溫度計的示數將會，燒瓶內的水量 燒杯內的水量 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

小紅與小明分別用如圖所示的裝置探究電流一定時，電流產生的熱量與電阻的關系，他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R₁＜R₂）密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連．（設他們所用的各種器材性能相同）

（1）在這個實驗中，電流產生熱量的多少是通過體現出來的．
（2）他們同時開始進行實驗，在a、b、c、d四個氣球中，鼓起來最快的是．
（3）小紅和小明的實驗方案中有一個是錯誤的，我認為的方案是錯誤的．（不要求說明理由）

為了比較水和沙子的吸熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中的分別裝有初溫相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下：

材料 物理量	質量/g	溫度升高10℃所需要的時間/s	溫度升高20℃所需要的時間/s	溫度升高30℃所需要的時間/s
水	100	150	305	464
沙子		57	115	189

（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示．
（2）除了使用計時工具外，此實驗還需要用測量工具和．
（3）沙子的質量為．加熱時攪拌沙子，目的是．
（4）分析表中的實驗數據可知：質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（5）試驗后，小明根據實驗數據利用公式Q_吸=cm△t算出了水吸收后的熱量，結合消耗的酒精質量，算出了酒精的熱值，算出的酒精熱值（是、否）可靠，請說明理由．

一物理實驗小組在“探究氣泡的運動規(guī)律”時，在內徑約為1cm、長為60cm的玻璃管中注煤油，管內留一個小氣泡后封住開口．將玻璃管翻轉后豎直放置，觀察氣泡的運動情況，如圖所示．
（1）實驗小組的同學在討論“如何測量氣泡從O點運動到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時間？”，甲同學的方案是“將玻璃管翻轉豎直放置后立即計時如圖（1）”；乙同學的方案是“將玻璃管翻轉豎直放置后，等氣泡運動上升一定距離開始計時如圖（2）”．你同意同學的方案．
（2）按照正確的方案，測得的數據如下表，請以路程s為縱坐標、時間t為橫坐標，在圖（3）中畫出氣泡運動的s-t圖象．

從O點開始的路程s/cm	0	10	20	30	40
從O點開始計時的時間t/s	0	5	10		20

（3）從圖象可以看出，氣泡在上升一段路程后，運動的路程和時間近似成（選填“正”或“反”）比．
（4）上表中負責記錄的同學漏記一次的時間，請你為他填上．
（5）實驗中我們說氣泡在上升，這是以為參照物的．