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為了比較水和煤油的吸熱能力，小王作了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化，實驗數(shù)據(jù)如下表：

液體	質(zhì)量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時間（min）
水	300	20	30	12
煤油	300	20	30	6

（1）在此實驗中，為比較水和煤油吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時間，觀察的不同；也可以是它們升高相同溫度，比較加熱時間的不同．
（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時，吸熱的熱量多，表明的吸熱能力大．

關于“物體的吸熱多少可能和哪些因素有關”的問題，同學們進行了討論，如圖甲所示，請你在生活實例中找到能夠支持他們猜想的依據(jù)．     
  
（1）猜想依據(jù)：
質(zhì)量：
升高溫度：
物質(zhì)的種類：
（2）為了研究“物質(zhì)吸熱多少跟物質(zhì)種類的關系”，同學們設計了如圖乙所示的裝置進行實驗．采用這種加熱方式的目的是：．為了實現(xiàn)上述目的，實驗中還缺少的實驗器材是．

在探究氣泡運動規(guī)律的實驗中，小林學習小組在長約1米的細玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有長約0.8厘米的氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用膠帶將玻璃管固定在中間有數(shù)字的木制米尺上．在探究過程中，他們觀察到如下現(xiàn)象：
（1）玻璃管豎直放置時氣泡幾乎不動，請你提出一種使氣泡動起來的方法．
（2）在氣泡上升的過程中，他們的視線隨氣泡一起移動，則通過氣泡觀察到米尺上面的數(shù)字與原來相比 （選填“變大”、“不變”、“變小”）．
（3）實驗時，要等氣泡運動一段路程后才開始計時，這是因為．

時間/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5	5.5	6	…
溫度/℃	-4	-2	0	0	0	0	0	0	0	1	2	3	4

小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．
（1）小雷按圖所示的電路進行實驗：
①閉合開關，滑片P向（選填“左”或“右”）端移動，使燈L₁發(fā)光，測出燈L₁的相關物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：

次數(shù)	電壓/V		實際功率/W	電阻/Ω
1	1.6	O．20	O．32	8.00
2	2.5	O．24	O．60	1O.42
3	2.8	O．26	O．73	1O．77

②表格中記錄數(shù)據(jù)遺漏的物理量和單位應填寫．
（2）小雷注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)  據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡實際功率越，它的亮度越亮．
（3）用L₂替換L₁重復上面的實驗時，需要改變表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L₂的亮度變化規(guī)律與燈L₁相似．
（4）有同學認為“用上表中燈L₁的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的，原因是忽略了 對小燈泡電阻的影響．

1821年，德國物理學家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯(lián)成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點放在火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，表明這時閉合電路中產(chǎn)生了電流．塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這種電路叫“熱電偶電路”．
某研究小組的同學們按上圖所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實驗測得了電流的大小與溫差關系的一組數(shù)據(jù)：

兩接點間的溫差/℃	0	1	100	200	300	500	800	1000	1700
電路中的電流/A	0.000	0.001	0.064	0.142	0.229	0.417	0.731	0.956	1.781

（1）從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，電路中的電流隨兩點間的溫度差的增大而；而且電路中的電阻是 的；（選填“變化”或“不變化”）
（2）這樣的熱偶電路其實相當于一個電源，它的電能是由能轉(zhuǎn)化而來的；
（3）由熱偶電路中電流隨溫度差的關系可以制成熱電偶溫度計，由上述數(shù)據(jù)可以判斷，熱電偶溫度計與常用水銀溫度計相比，優(yōu)點是：，缺點是：熱電偶溫度計所顯示的刻度（選填“均勻”或“不均勻”）．
（4）熱電偶電路產(chǎn)生熱電流的條件是、．

回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究音調(diào)的影響因素：

過程步驟	如圖，把鋼尺緊按在桌面上，撥動其伸出桌面端，聽它發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的快慢．改變尺子伸出桌邊的長度，將外端按下相同的程度，重做上述實驗．
結(jié)論方法	實驗發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌邊的長度越   ，振動得越快，發(fā)出的音調(diào)就越   ．此實驗過程體現(xiàn)的科學方法是   法．

（2）探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律：

物質(zhì)	在標準大氣壓下，用酒精燈給某固體加熱，如圖是它的溫度隨時間變化的圖象．該固體是   （填物質(zhì)），它   （選填“是”或“不是”）晶體．
分析比較	在   段屬于熔化過程，溫度   （填變化情況）；在   段屬于沸騰過程，液態(tài)此物質(zhì)的沸點是   ℃．物體在第3分鐘處于   狀態(tài)．如圖溫度計的示數(shù)是   ℃．

電流表一個，滑動變阻器一個，電源一個，開關一個，帶鱷魚夾的導線一根，導線若干，粗細均勻的鎳鎘合金線一條．請用給出的實驗器材，設計實驗證明導體的電阻與長度有關，并根據(jù)可能的實驗結(jié)果對導體的電阻與長度的關系做出判斷．

張華同學取兩張相同的16K白紙，探究影響紙片下落的快慢的因素．張華將一張紙對折一次，另一張紙對折三次，從同一高度同時釋放兩張紙．
（1）張華控制的變量有．
（2）張華研究的是變量 對紙片下落快慢的影響．
（3）實驗過程中，張華用到的測量工具是．
（4）張華比較紙片下落快慢的方法是．

小陽收拾家里的老物件，發(fā)現(xiàn)了兩盞閑置的白熾燈泡，如圖1所示．燈上面的銘牌依然很清晰，如圖2所示．小陽想：原來白熾燈泡是這樣的，上面標識的“60W”、“40W”代表燈泡的額定功率，那么60W的白熾燈一定比40W的白熾燈更亮一些．請你根據(jù)所學知識，設計一個簡單的實驗，證明小陽的想法是錯誤的．
（1）簡述實驗步驟．
（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論．

回顧實驗和探究：
（1）請將“測小燈泡的電功率”實驗報告填寫完整：

器材	電源、導線、開關、小燈泡（“3.8V 0.3A”）、   、電壓表、滑動變阻器
原理	公式：
裝置圖		步驟	（1）將裝置圖中的儀器補充完整． （2）將滑片調(diào)至阻值   處，閉合開關，調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)為   V，記下此時的電流，算出額定功率 （3）調(diào)節(jié)滑片，使電壓略高于和略低于額定電壓，并測出相應的電流，算出功率；將下面表格補充完整．
現(xiàn)象/ 表格	實驗次數(shù) U/V I/A P/W 小燈泡亮度 1 3.5 0.28 0.98 比正常暗 2 3.8     3 4.0 0.31   比正常亮
結(jié)論	小燈泡的亮度由   電功率決定．

（2）以下是在探究“焦耳定律”時設計的實驗報告中的部分，請你填寫完整

裝 置 圖
過程現(xiàn)象方法	（1）實驗中連接成串聯(lián)是為了控制通過兩瓶中導體的   相等，用的方法是   （2）實驗過程中，我們可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)小于乙瓶中溫度計的示數(shù)，由此得出在電流和通電時間相等時，   越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．通過溫度計的示數(shù)，得出產(chǎn)生熱量的多少．用到的科學方法是   ． （3）使兩瓶中的液柱降到原來的位置，再閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，使電流增大，在通電時間與前次相同時，觀察到甲瓶的液柱比第一次實驗的高，由此得出在通電時間和   相等時，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．