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某一彈簧測力計在使用前，指針指在0.1N的刻度上，某同學(xué)沒有校零，就用該彈簧測力計測一個2N的力，測得的結(jié)果為N．

在測量范圍內(nèi)，一根輕質(zhì)彈簧下端掛10N重物時長為25cm，掛5N重物時長為17.5cm，則彈簧的原長為 cm，若用 N力拉它，彈簧長為22cm．

如圖所示，重100N的物體A沿水平面以0.4m/s的速度做勻速直線運動，水平拉力F的功率為6W，水平拉力 F為N．

已知雨滴的重力為G，從高空豎直落下時受到的空氣阻力f=kv²，k為常數(shù)，v為物體下落的速度，則雨滴下落時的速度（填“變大，不變，先變大后不變”），雨滴下落的最大速度為．

把干凈的玻璃板吊在測力計下面，讀出示數(shù)．使玻璃板水平接觸水面，稍稍用力向上拉玻璃板，測力計示數(shù)發(fā)生了變化．作出玻璃板在測力計示數(shù)發(fā)生變化時的受力示意圖．

一個已知的力，是指力的、和都必須是確定的．

運動員進(jìn)行跳板跳水時，運動員站在跳板上起跳時，運動員對跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生．跳板彈起過程中，跳板對運動員的作用效果是使運動員的發(fā)生改變．運動員游泳比賽時手和腳向后劃水，人會向前運動，使人前進(jìn)的施力物體是．

桌上放著墨水瓶，墨水瓶壓桌子的力：施力物體是，受力物體是．

小剛是班上有名的短跑運動員．有一天，大家為小剛跑步的速度是否比小玲騎自行車速度更快的事爭論起來，大家吵著要在操場上進(jìn)行比賽．正在這時，小玲說，如果比賽時間足夠長，我的速度肯定比小剛快；如果比賽的距離太短，我的速度可能比他的慢．
（1）小玲所指的速度是什么速度？．
（2）請你設(shè)計一個比賽方案，來證明小玲判斷的對錯．
（3）如果小剛與小玲因故不能同時到達(dá)比賽場地進(jìn)行比賽，這場速度的比較還能進(jìn)行嗎？．
（4）以下兩表是體育老師為小剛、小玲測試的成績表，請你分析表中的數(shù)據(jù)，回答以下問題：
表1：小剛跑步的成績表

路程/m	10	20	50	80	120	160	200	240	300	400
時間/s	2.8	5.1	8.6	11.5	18.8	30.3	45.2	58.5	82.5	122.5

表2：小玲騎自行車的成績表

路程/m	10	20	50	80	120	160	200	240	300	400
時間/s	5.0	7.5	10.0	15.0	26.0	34.2	42.0	50.0	62.0	82.0

①在400m全程中，小剛和小玲的平均速度分別是．
②從表中可以看出，至少在路程內(nèi)，小剛的平均速度比小玲的平均速度大．
③從表中可以看出．至少在秒以后，小玲的平均速度比小剛的平均速度大．
④我們把表格中兩個相鄰的數(shù)據(jù)之間的路程稱為一個階段．問：從起點開始，在路段小玲的速度第一次超過小剛在這個路段的速度？

一輛做勻速直線運動的汽車，在5min內(nèi)行駛了3km，則這輛汽車在這3km內(nèi)的平均速度是m/s，這輛汽車在運動到第51s末那個時刻的速度為km/h．