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在“測(cè)定形狀不規(guī)則的實(shí)心小鐵塊的密度”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的操作過(guò)程如圖所示，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤上的三個(gè)砝碼的質(zhì)量依次是50g，20g，5g，游碼如圖甲所示．由此可知：
（1）鐵塊的質(zhì)量是g，量筒中水的體積是cm³，鐵塊和水的總體積是cm³，鐵塊的體積是cm³．
（2）計(jì)算鐵塊密度的公式是，鐵塊的密度ρ=．

學(xué)完密度和浮力知識(shí)后，聰明的小名利用簡(jiǎn)單的器材就判斷出了豆?jié){和牛奶的密度大小．現(xiàn)有一個(gè)正方體木塊，一個(gè)很薄的塑料袋（重力可以忽略），一個(gè)已經(jīng)調(diào)平的天平（無(wú)砝碼），兩個(gè)相同的燒杯，適量的牛奶和豆?jié){，從中選擇你所需要的器材，設(shè)計(jì)個(gè)簡(jiǎn)單方案（可以配圖幫助說(shuō)明）比較出豆?jié){和牛奶的密度大小．
選擇的器材：
設(shè)計(jì)的方法：
判斷的依據(jù)和結(jié)論：．

一只玻璃瓶的質(zhì)量為0.25千克，裝滿水后的總質(zhì)量為2.5千克．求：
（1）這只玻璃瓶的容積是多少？
（2）若用此瓶裝滿密度為800千克/米³的煤油，則可裝多少千克？

在探究水的沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明觀察到同學(xué)們測(cè)水溫的操作有如圖甲中所示四種，你認(rèn)為正確的是

（2）當(dāng)水沸騰的時(shí)候，小明的溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)是℃；如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于100℃，你認(rèn)為可能是造成的．（只需要寫(xiě)出一個(gè)可能原因）

小剛在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如下：

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98

（1）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水沸騰時(shí)的溫度為．
（2）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可得出結(jié)論．
（3）小剛測(cè)得水的沸點(diǎn)不是100℃，兩種可能的原因：
① ②．

（1）如圖1所示是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

①實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體和質(zhì)量的關(guān)系．
②實(shí)驗(yàn)中探究的是（填“A”或“B”）物體的動(dòng)能，物體動(dòng)能的大小是通過(guò)（填“s”或“h”）的大小來(lái)反映的．
（2）如圖2所示的電路，AB和CD均為鎳鉻合金線．閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)觀察，可以比較出合金線電阻的大小，這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是研究電阻大小與導(dǎo)體的關(guān)系．

利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長(zhǎng)L都相同，θ₁＜θ₂，球A、B的質(zhì)量分別為m_A、m_B（m_A＜m_B）．
（1）如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置．這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的無(wú)關(guān)．
（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)．由此可得出結(jié)論：．
（3）圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度．
（4）如圖乙、丙所示，丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：．

如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖．其中為A小球，B為木塊．
（1）在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持小球的不變，讓小球從（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)．
（2）如果某次實(shí)驗(yàn)中，木塊B運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是：．
（3）如果用圓柱體代替小球A做實(shí)驗(yàn)，其好處之一是：；
（4）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來(lái)說(shuō)：用來(lái)表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法．

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖a所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向調(diào)整（選填“上”或“下”），或者將凸透鏡向調(diào)整（選填“上”或“下”）；
（2）實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)倒立、清晰的像，該像是的（選填“放大”“等大”或“縮小”）；
（3）接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向移到某一位置（選填“左”或“右”），才能在光屏上成清晰的像，這次所成的像比上一次要（選填“大”或“小”）；
（4）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前（如圖b所示），觀察到光屏上的像變模糊了，此時(shí)要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏向移（選填“左”或“右”）．

下面是某小組同學(xué)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在實(shí)驗(yàn)前他們將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移
動(dòng)光屏，在距透鏡10厘米時(shí)屏上呈現(xiàn)出最小極亮的光點(diǎn)．這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)用的凸透鏡焦距約是厘米．然后開(kāi)始按下列順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）為了研究凸透鏡的成像規(guī)律，他們先將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座上，然后調(diào)節(jié)它們的高度，
使它們的中心與燭焰的中心大致在．
（2）當(dāng)燭焰離凸透鏡30厘米時(shí)，光屏應(yīng)在透鏡另一側(cè)距透鏡厘米的范圍內(nèi)移動(dòng)，直到在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像為止．
（3）當(dāng)燭焰調(diào)至距凸透鏡15厘米時(shí)，這時(shí)應(yīng)將光屏向（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡方向移動(dòng)才可能在光屏上呈現(xiàn)一個(gè)倒立、、的實(shí)像．
（4）當(dāng)燭焰離凸透鏡5厘米時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上（填“能”或“不能”）呈現(xiàn)像．