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科目： 來(lái)源： 題型：

家庭電路中，各用電器之間是

聯(lián)連接的，控制用電器的開(kāi)關(guān)與用電器是

聯(lián)連接的．小強(qiáng)打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)手感覺(jué)“麻”了一下，原因是

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示兩只燈泡L₁、L₂分別標(biāo)有“6V 3W”和“8V 8W”字樣，將它們并聯(lián)接在電源上，若兩燈都發(fā)光，則

燈較亮；若讓一個(gè)燈泡正常發(fā)光，另一個(gè)燈泡不被損壞，電流表的示數(shù)為

；若兩個(gè)燈串聯(lián)，讓一個(gè)燈正常發(fā)光，電源電壓為

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�
（1）為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果，小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槊河偷谋葻崛?!--BA-->

水的比熱容．（選填“大于”或“小于”）
（2）通電一定時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

．
（3）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的方法是

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示電能表的示數(shù)為

kW?h．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)想利用家里的電能表（如圖所示），測(cè)量一下家里電磁爐的實(shí)際功率，他關(guān)閉了家里其他用電器，只讓電磁爐單獨(dú)工作，測(cè)得家里電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)1min轉(zhuǎn)了90r，則該電磁爐的實(shí)際功率為

W．如果他家的電能表現(xiàn)在的示數(shù)如圖所示，則電磁爐單獨(dú)連續(xù)使用30分鐘后，其電能表的示數(shù)應(yīng)該是

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 2A”．
（1）某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤：
①

；②

．
（2）將上述錯(cuò)誤改正后，閉合開(kāi)關(guān)．如果發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是

．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V，若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為

W．
（4）若考慮電表自身的電阻對(duì)測(cè)量的影響，則電功率的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏

（選填“大”或“小”），其原因是

．