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王老師分別測出了甲、乙、丙三輛性能不同的電動小車作直線運動的一些物理量，并依據所測出的數(shù)據做出了相應的圖象，如圖所示．請你觀察甲、乙、丙三車的圖象，回答下列問題：
（1）請你觀察分析圖C丙車圖象，判斷丙車在0-15秒這段時間內，它的運動狀態(tài)是否發(fā)生了變化（選填“發(fā)生變化”或“沒有變化”）．
（2）請你觀察甲、乙、丙三車的圖象，在第5秒的時候速度最大的是車．
（3）請仔細觀察甲、乙兩車的運動圖象，它們都是過原點的傾斜直線，請做出以下判斷：車做的是勻速直線運動，你的理由是：

小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）．

（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：（公式）．
（2）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度v_AC偏（選填“大”或“小”）．
（3）小車通過全過程的平均速度v_AC=m/s．若s₂的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度v_AB=m/s．
（4）實驗過程中應該保持斜面（填“很小或很大”）的坡度．

在爆破技術中，導火線燃燒速度是2cm/s，人跑動的速度是5m/s，若點燃后人能跑到150m以外的安全區(qū)，則引火線的長度至少為（　�。�

關于“測量平均速度”的實驗：
（1）本實驗的原理是；
（2）在實驗中，除需要用到如圖示的器材外，還缺少．
（3）某次實驗的過程如圖示，圖中的停表分別表示小車在頂端、中點和底端的不同時刻（停表每小格表示的時間為1s），用刻度尺測出s₁=160cm，則該次實驗中小車通過全程的平均速度v₁=m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是v₃=m/s．

兩位同學做測平均速度的實驗，某次實驗過程如圖所示：
（1）實驗中需要使用的測量工具是，實驗原理是．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較（選填“大”或“小”）；
（3）該次實驗中，小車通過上半段路程的平均速度v₁=m/s，小車通過全程的平均速度v=m/s．（每格為1s）

如圖，在探究“小車沿斜面下滑時速度的變化”的實驗中，除了圖中的實驗器材外，還需要的實驗器材是．三只停表分別顯示的是小車在斜面頂端時、運動到中點時、運動到底端時的時間（每格為1s），測得S₁為150cm，則小車從頂端運動到中點的平均速度v₁=m/s，從中點運動到底端的平均速度v₂=m/s．

小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為lmm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的矩形框是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則；
（1）在測量平均速度的試驗中，應該用測量小車通過的路程s，用測量小車運動的時間t，根據公式求出平均速度v．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較（填“大”或“小”）；
（3）請根據圖中所給信息回答：
s_AB=cm；    t_BC=s； v_AC=m/s．
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC 段的平均速度v_AC偏（填“大”或“小”）

用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時間的不同位置，如圖所示是甲、乙兩個網球運動時的頻閃照片．甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知，球做勻速直線運動，球的速度越來越大做的是運動．

一輛長200m的火車勻速行駛通過一條電線桿，用時10s．
（1）求火車運行速度？
（2）若這輛火車以同樣的速度勻速通過一條長1km的隧道，需要多少時間？
（3）若有兩列火車同向向東行駛，甲火車的速度快，乙火車的速度慢，那么如果選甲火車做參照物，乙火車向哪個方向運動？

如果火車鋼軌每根長25米，若在59秒內聽到車輪和鋼軌接頭處撞擊聲60次，火車的速度是多少千米/時？（注：第一次聽到撞擊聲時開始計時）