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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明去某古鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn),米酒是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn).小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取,但量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn),如圖所示.請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)判斷米酒和醬油密度較大的是
 

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)完成下列填空
(1)如圖所示為商店里用的一種臺(tái)秤,它的工作原理與天平相同,它的
 
相當(dāng)于平衡螺母,將已調(diào)好的臺(tái)秤的調(diào)零螺絲向左調(diào),測(cè)得物體質(zhì)量是12kg,則物體真實(shí)質(zhì)量比12kg要
 
(選填“偏大”或“偏小”)
(2)一個(gè)瓶子最多能盛1000g水,用這瓶子盛煤油,最多可盛
 
g.(ρ=0.8×103 kg/m3
(3)若把打氣筒的出氣口封住,在將活塞向下壓的過程中,被封在氣筒內(nèi)的空氣的質(zhì)量、體積、密度三個(gè)物理量中,變大的是
 

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科目: 來源: 題型:

探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.同學(xué)們提出了以下幾種猜想:A.與物體的重力大小有關(guān);B.與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān);C.與物體間的接觸面積大小有關(guān);D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān).
小明同學(xué)首先在水平放置的木板上用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,然后做如圖所示的實(shí)驗(yàn).
精英家教網(wǎng)
次數(shù) 木塊放置方式 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
1 平放 很慢 1.1N
2 平放 1.1N
3 平放 較慢 1.1N
(1)上表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想
 
的正確與否.(填序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊的原因是:
 

(3)比較圖甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)情景,可得結(jié)論是
 

(4)比較圖甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)情景,可得結(jié)論是
 

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科目: 來源: 題型:

你所答的物理試卷放在水平桌面上靜止時(shí),下列說法正確的是
 

A、它對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是平衡    B、因?yàn)樗庆o止的,所以沒有受到力的作用
C、它所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是平衡力      D、因?yàn)樗艿侥Σ亮,所以靜止在桌面上
理由:
 

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)北京2008年奧運(yùn)會(huì)火炬(如圖所示),有許多地方體現(xiàn)了物理知識(shí)與高科技產(chǎn)品的結(jié)合、其外觀圖案為紅色的祥云圖紋從火炬身中部向上升騰;火炬身下半部噴涂的高觸感橡膠漆,能增大
 
,使其握之不易滑落;火炬外殼采用
 
較小的高品質(zhì)鋁合金材料制造,體積雖大而質(zhì)量卻小,顯得輕盈高貴.火炬長(zhǎng)72cm,火炬“重985克”,用規(guī)范的物理語言表述應(yīng)該是
 

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答以下問題:
(1)同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下,可使小車在平面上開始運(yùn)動(dòng)的
 
相同;
(2)平面越光滑,小車受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越
 
.(選填“遠(yuǎn)”或“近”)
(3)通過木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,將永遠(yuǎn)做
 

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小麗同學(xué)在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,將系于卡片兩對(duì)角的線,分別跨過左右支架上的滑輪,并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼,觀察卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài).
(1)如圖,在紙片處于平衡狀態(tài)后,小麗把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,使小卡片受到的兩個(gè)拉力大小相等,方向相反.松手后,卡片卻不能保持平衡.她這樣做是為了說明不在
 
上的兩個(gè)力不平衡.
(2)該實(shí)驗(yàn)中,為了說明不是作用在同一物體上兩個(gè)力也不平衡,小麗可以怎么做?答:
 

(3)事實(shí)上,小麗的實(shí)驗(yàn)并不是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模驗(yàn)樾】ㄆ旧磉有重力.這對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
影響(選填“有”或“沒有”),因?yàn)?!--BA-->
 

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科目: 來源: 題型:

小軍手邊現(xiàn)有一塊表面平整的長(zhǎng)木板,若干個(gè)帶有拉環(huán)的,質(zhì)量不同、表面粗糙程度也不同的木塊,一個(gè)量程合適的彈簧測(cè)力計(jì).
(l)請(qǐng)你利用以上器材,寫出研究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小有關(guān)”的具體的實(shí)驗(yàn)操作步驟.
 
;
 

 
;
(2)利用以上器材,還可以研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體
 
的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下列材料:
據(jù)人民網(wǎng)報(bào)到:中國(guó)客運(yùn)電力機(jī)車進(jìn)行第六次大提速,列車提速后的最高時(shí)速可達(dá)250km/h,但提速后的列車,在沿途的小站均不停車.小亮家住在提速列車所經(jīng)過的小站附近,每天望著風(fēng)弛電掣的列車呼嘯而過,小亮原本計(jì)劃提速后更快捷地去旅游的愿望化為泡影.請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)物理知識(shí),回答下列問題:
(1)列車提速行駛時(shí),是將
 
能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;提速后,列車進(jìn)站剎車時(shí)仍能運(yùn)動(dòng),是由于
 
造成的.
(2)由于提速列車的速度加快,進(jìn)站時(shí)刺耳的剎車聲響徹云天,請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檐囌九缘木用裉峁p弱噪聲的具體措施之一:
 

(3)列車提速后,進(jìn)站剎車時(shí)間加長(zhǎng),站內(nèi)道軌的溫度急劇升高,試從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋道軌升溫的原因;
(4)提速列車進(jìn)站剎車道軌變熱,能量損失,請(qǐng)同學(xué)們從節(jié)約能源的觀點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)一個(gè)減少因剎車而導(dǎo)致能量損耗的具體方案
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案