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科目: 來源: 題型:

我國已成功啟動(dòng)“嫦娥工程”.現(xiàn)已知月球的體積是地球的四十九分之一,上面沒有空氣,也沒有磁場,同一物體在月球上與地球上所受的重力之比為1:6.下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

聲音在
 
中傳播得最快,液體中次之,
 
中傳播得最慢,速度大約是
 
m/s.

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科目: 來源: 題型:

人在講話或唱歌時(shí),用手指摸頸前喉頭部分,會(huì)感到聲帶在
 
;登上月球的兩個(gè)宇航員面對(duì)面站著也不能直接交談,這是因?yàn)槁曇舨荒茉?!--BA-->
 
中傳播.

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科目: 來源: 題型:

蜜蜂的“嗡嗡”聲是由它的翅膀
 
引起的,打鼓時(shí)鼓聲是由鼓面的
 
引起的,振動(dòng)停止,聲音也停止,各種事例表明聲音是由物體的
 
產(chǎn)生的.

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科目: 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”時(shí),某物理活動(dòng)小組同學(xué)做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):①在不通風(fēng)的室內(nèi),將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方,當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí),可以看到燭焰在搖晃;②使正在發(fā)聲的音叉觸及水面,水面濺起水花;③吹笛子時(shí),手指按住不同的孔,便會(huì)發(fā)出不同的聲音;④放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴時(shí),逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到鬧鐘的鈴聲也逐漸減弱.在這些現(xiàn)象中,能說明正在發(fā)聲的物體在振動(dòng)的是實(shí)驗(yàn)
 
,能說明聲音具有能量的是實(shí)驗(yàn)
 
,能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是
 
.(本題均填寫序號(hào)).

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科目: 來源: 題型:

在一首校園歌曲《童年》中,歌詞是這樣的:“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天,操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面,黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱嘎嘎寫個(gè)不停.”分析歌詞的內(nèi)容可知以上聲音的發(fā)聲體分別是
 
 

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科目: 來源: 題型:

聲音有兩大功能,一是傳遞
 
,二是攜帶
 

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科目: 來源: 題型:

噪聲是現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的公害之一,人們總要想方設(shè)法控制噪聲.在公路的兩旁設(shè)置屏障墻,其減弱噪聲的措施是
 
;在學(xué)校附近禁止嗚笛,其減弱噪聲的措施是
 

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科目: 來源: 題型:

物體振動(dòng)的
 
決定聲音大;
 
決定音調(diào)的高低;音色與聲源的
 
 
有關(guān).

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科目: 來源: 題型:

使用超聲波是因?yàn)樗a(chǎn)生的振動(dòng)比可聞聲更加
 

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同步練習(xí)冊答案