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在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實驗，如圖所示．   
（1）選擇相同兩個棋子A、B，其目的是為了便于比較；
（2）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于；
（3）實驗中使用刻度尺，是為了測量像與物到鏡面的；
（4）小明在實驗時，分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，就得出實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法的不當(dāng)之處是．

小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時．將一塊玻璃板豎直架在水平臺上．再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點燃玻璃板前的蠟燭A．進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）小麗選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實驗的目的是：．
（2）刻度尺的作用是：．
（3）選取兩端完全相同的蠟燭，是為了：．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．

如圖是小剛同學(xué)探究平面鏡成像的裝置．
（1）為了便于觀察，該實驗最好是在（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行，玻璃板后面的蠟燭（要/不要）點燃．
（2）小剛拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)移動到B處時，可以看到它跟像完全重合．這里應(yīng)用（選填“等效替代法”或“控制變量法”）的物理方法．這一實驗現(xiàn)象可以說明平面鏡所成的像的大小與原物體．
（3）小剛用光屏去承接蠟燭在B點的像，他觀察到的現(xiàn)象，說明平面鏡所成的像是虛像．

小明同學(xué)在探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖1所示．在此實驗中：圖2是小明同學(xué)做完實驗后白紙上留下的記錄，其中MN是他實驗時畫出的玻璃板的位置，A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，A′、B′別是他找到的蠟燭的像的位置．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目地是．
（2）直尺的作用是便于比較物與像關(guān)系；
（3）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像關(guān)系；
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則 光屏上接收到蠟 燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是像；
（5）根據(jù)小明在白紙上留下的實驗記錄，能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論？為什么？
（6）在玻璃板的同一側(cè)，小明通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
是
（7）本實驗是用兩支一樣的錯燭來進(jìn)行實驗的：如果把一支點燃的蠟燭放在平面鏡前面，可以看到它在玻璃后面的像，然后再點燃另一支蠟燭，豎立在玻璃板后面移動，直到看上去跟前面那根蠟燭的像完全重合．你認(rèn)為這樣做這個實驗的結(jié)果好嗎？有沒有需要改進(jìn)的地方？簡要說明理由．

在探究“平面鏡成像特點”的試驗中．
（1）如圖所示，在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭，在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像完全重合．
（2）實驗數(shù)據(jù)如表：

	物到平面鏡的距離/cm	像到平面鏡的距離/cm	像與物大小比較
第一次	12.0	12.0	等大
第二次	15.0	15.0	等大

實驗表明：像與物的大小，像到平面鏡的距離，物體到平面鏡，像與物的連線與鏡面．
（3）張江同學(xué)在做探究實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了．
（4）他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了．
（5）如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小（選項“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上承接到像（選項“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是像（選填“虛”或“實”）．
（7）蠟燭B無法與A的像完全重合，原因．

小強(qiáng)用如圖1所示的實驗器材探究“平面鏡成像特點”，請你幫他完成下列問題：

（1）在實驗中用玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，是因為玻璃板有平面鏡所不具有的（填“反光”或“透光”）的特點；實驗中觀察到棋子A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于造成的．
（2）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在棋子的（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合； 如果將棋子A向玻璃板靠近，像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”），如圖如果將玻璃板向右移動，發(fā)現(xiàn)鏡中的像（選填“向左移動”、“向右移動”或“不動”）．
（3）如果在實驗中，但看不清棋子A的像．想個辦法看清棋子A的像，方法是用手電筒照（填“棋子A”或“棋子A的像”）．
（4）在探究平面鏡成像特點的過程中，小明把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達(dá)到實驗?zāi)康氖?!--BA-->．

如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置．她將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．用此實驗可以研究：
①像與物到平面鏡距離的關(guān)系；
②像與物大小的關(guān)系；
③平面鏡成的是虛像還是實像．
（1）實驗時小紅在玻璃板的側(cè)觀察（選填“左”或“右”）；
（2）選用直尺的作用是為了便于比較（選填“①”、“②”或“③”）；
（3）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較（選填“①”、“②”或“③”）；
（4）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的
像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板．像和物到玻璃板的距離．
（3）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（4）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：；
（5）選擇蠟燭A和B的要求是：；
（6）如果在圖B處蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（7）將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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