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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示為激光液面控制儀原理簡(jiǎn)圖,固定的一束激光AO以入射角θ=600照射到水平液面,反射光OB射到與其垂直的光屏上,用光電轉(zhuǎn)換器將光信號(hào)變成電信號(hào),輸入控制系統(tǒng)用以控制液面高度.如果液面降低,發(fā)現(xiàn)光點(diǎn)B在光屏上移動(dòng)了一段距離到B′,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明B'的位置.(要求畫(huà)出光路圖)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在如圖a中作出光線從空氣中射入水面時(shí)的反射光線和折射光線的大致位置.
(2)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)在如圖b中畫(huà)出物體在平面鏡中的像.
精英家教網(wǎng)
(3)如圖c是中間鏤空的玻璃磚形成的空氣凸透鏡,當(dāng)一束太陽(yáng)光平行射向空氣凸透鏡時(shí),出射光線是會(huì)聚還是發(fā)散?如圖d是中間鏤空的玻璃磚形成的空氣棱鏡,請(qǐng)你進(jìn)行以下探究:
①請(qǐng)?jiān)趫Dd中畫(huà)出光線O1O2從空氣進(jìn)入玻璃后折射光線O2T的大致位置;
②根據(jù)你所畫(huà)的光路圖,可以猜想:圖a空氣凸透鏡對(duì)光線有
 
 作用(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”);
③將空氣凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,用白紙當(dāng)光屏在另一側(cè)來(lái)回移動(dòng),如果能在光屏上觀察到很小很亮的光斑,說(shuō)明②中的猜想是
 
 的(選填“正確”或“不正確”),這是通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法來(lái)驗(yàn)證猜想的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,A、B兩地相距4km,MN是與AB連線平行的一條小河的河岸,AB到河岸的垂直距離為3km,小明要從A處走到河岸取水,然后送到B處,他先沿著垂直于河岸的方向到D點(diǎn)取水,然后再沿著直線DB到B處,若小明的速度大小恒定為5km/h,不考慮取水停留的時(shí)間.
(1)求小明完成這次取水和送水任務(wù)所需的總時(shí)間;
(2)為了找到一條最短路線(即從A到河岸和從河岸到B的總路程最短),可以將MN看成一個(gè)平面鏡,從A點(diǎn)作出一條光線經(jīng)MN反射后恰能通過(guò)B點(diǎn),請(qǐng)你作圖說(shuō)明入射點(diǎn)O即為最短的取水點(diǎn).其他任何一點(diǎn)(如E點(diǎn)或F點(diǎn))都比該點(diǎn)取水路線要長(zhǎng)(保留必要的輔助線)

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科目: 來(lái)源: 題型:

自行車(chē)是一種簡(jiǎn)便無(wú)污染的交通工具,想一想它的構(gòu)造,其中包含了很多的物理知識(shí),請(qǐng)根據(jù)以下所提出的物理知識(shí)在自行車(chē)上的應(yīng)用,解釋它的原理.
(1)應(yīng)用:自行車(chē)的尾燈
原理:利用
 
原理增強(qiáng)夜間行車(chē)的安全.
(2)應(yīng)用:自行車(chē)的剎車(chē)閘
原理:
 

(3)應(yīng)用:自行車(chē)的鈴鐺
原理:
 

(4)應(yīng)用:自行車(chē)軸承里的鋼珠
原理:
 

(5)應(yīng)用:車(chē)把手控制車(chē)的行進(jìn)方向
原理:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)按題目要求作圖:
(1)A為人眼位置,請(qǐng)用光路圖作出圖1中通過(guò)小窗所觀察到窗外的范圍.
(2)如圖2所示,畫(huà)出兩條入射光線通過(guò)透鏡后的折射光線.
(3)如圖3所示,一直角玻璃磚頂角為30°,一束光垂直AB邊入射,畫(huà)出這束光從AB邊進(jìn)入玻璃磚到AC邊離開(kāi)玻璃磚的徑跡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識(shí)時(shí),小明做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,在鼓面上撒一些紙屑,用鼓槌敲擊鼓面的時(shí)候,既能聽(tīng)到鼓聲,又能觀察到
 
,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:
 

(2)紙屑在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明加大了敲鼓的力度,則他聽(tīng)到聲音的
 
發(fā)生了變化,同時(shí)看到紙屑
 
,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你可以總結(jié)出的結(jié)論是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小雪拎起水壺向暖瓶中灌開(kāi)水,小林在一邊提醒她:“小雪,快滿了!”“真的滿了!”小雪說(shuō).小雪奇怪地問(wèn):“你怎么知道快滿了?”小林說(shuō):“聽(tīng)出來(lái)的.”小雪大惑不解,請(qǐng)你分析其中的奧妙可能是:當(dāng)瓶?jī)?nèi)空氣柱的長(zhǎng)度
 
時(shí),從而使發(fā)出聲音的音調(diào)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)有重力相同的木球、銅球、鐵球在水中如圖所示,則浮力關(guān)系
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一位同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么?”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用每小格為0.5N的彈簧測(cè)力計(jì)、密度大于水的石塊、燒杯、水、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),a、b、c、d 是四個(gè)步驟的示意圖,你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
精英家教網(wǎng)
(1)其中d圖測(cè)量出空桶受到的
 
;
(2)你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是
 
;
(3)你由a、b兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可求出石塊受到的浮力為F=
 
N;
(4)你由
 
、
 
兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),可以求出被排開(kāi)水受到的重力為G=
 
N;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你發(fā)現(xiàn),關(guān)系式
 
成立,這就得出著名的阿基米德原理即浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體所受的重力.
(6)請(qǐng)你舉出生產(chǎn)或生活中應(yīng)用阿基米德原理的一個(gè)實(shí)例
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究“影響浮力大小的因素”時(shí),小琪做了一系列實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)物體A.在②中所受的浮力大小為
 
N;
(2)物體A.在③中所受的浮力大小為
 
N;
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②、③可得出結(jié)論:浮力大小與
 
有關(guān);
(4)在圖③中,若物體A完全浸沒(méi)到鹽水后,繼續(xù)向下移動(dòng),則燒杯底部所受的液體壓強(qiáng)會(huì)
 
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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