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科目: 來(lái)源: 題型:

在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中.
(1)應(yīng)依次將蠟燭、透鏡、光屏放在水平光桌面上,然后進(jìn)行調(diào)節(jié),使它們的中心在同一高度上.
(2)當(dāng)蠟燭放在2倍焦距以外的位置上時(shí),在光屏上得到
 
 
的實(shí)像.
(3)當(dāng)蠟燭放在一倍焦距與二倍焦距之間時(shí),在光屏上得到
 
、
 
的實(shí)像.
(4)當(dāng)蠟燭放在1倍焦距以內(nèi)的位置,在蠟燭的同一側(cè)看到
 
、
 
的虛像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,是小月探究凸透鏡成像的裝置,請(qǐng)你代替小月把A,B蠟燭在光屏上所成像的性質(zhì)填在表格內(nèi). 
 蠟燭  像的性質(zhì)  應(yīng)用
 正倒  大小  虛實(shí)
 A        
 B        
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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在圖1中完成光路.
(2)在圖2中填上適當(dāng)?shù)耐哥R.
(3)如圖3是光源S經(jīng)平面鏡反射的兩條光線,請(qǐng)畫圖確定光源位置,并完成光路.
(4)完成光線經(jīng)凸透鏡后的光路4.
(5)如圖5所示,一束光線垂直射到玻璃磚的一個(gè)面.作出這束光線進(jìn)入玻璃磚內(nèi)的徑跡和從斜面離開玻璃磚后的大致徑跡.
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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)將圖1、2中的入射光線或折射光線補(bǔ)畫完整.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出圖中兩條入射光線分別通過(guò)兩個(gè)透鏡后的折射光線.
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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,試根據(jù)折射光線AB,在圖中作出其射向透鏡的入射光線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在圖中畫出對(duì)應(yīng)的折射光線.
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在“探究光反射的規(guī)律”時(shí),小李進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn).將小平面鏡水平放置,把標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上.
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(1)從硬紙板上讀出入射角和反射角的大小,小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),讓入射角等于30°,測(cè)得反射角也等于30°,于是他得出結(jié)論:反射角等于入射角,他這樣得出結(jié)論有問(wèn)題嗎?
 

(2)老師在講臺(tái)上演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),將紙板右半部分沿ON向后折,此時(shí)在NOF面上看不到反射光線,如圖乙所示,老師說(shuō)由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),小明覺(jué)得沒(méi)有弄懂這個(gè)道理.你覺(jué)得還須進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)操作,并且怎樣觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象才能得出這個(gè)結(jié)論:做法是
 
;現(xiàn)象是
 

(3)為了幫助小明更好地理解這一點(diǎn),老師取來(lái)一塊泡沫和三根直木桿,分別代表平面鏡和光線、法線,如圖甲.接著老師把入射光由圖2甲的從南面方向射入(反射光向北射出)改為從東面射入,如圖2乙,老師要小明在泡沫上擺出反射光的位置,則反射光應(yīng)該向
 
(東/西/南/北)射出;小明擺對(duì)后,老師又把入射光從西北方向射入,則反射光應(yīng)向
 
方向射出.老師問(wèn)小明,對(duì)光反射時(shí)的“三線共面”理解了嗎?小明說(shuō)懂了.
(4)上述活動(dòng)中,若增大入射光線與法線的夾角,反射光線將
 
(靠近/遠(yuǎn)離)法線.
(5)在圖1甲中,如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出,這表明光的反射
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊白紙板,F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON
 
∠AON(填“大于”、“等于”或“小于”).若光線沿BO入射,則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出,這說(shuō)明了在光的反射中,光路是
 
的.
(2)在圖乙中,把紙板F向前或向后折疊,則在紙板F上都
 
(能/不能)看到反射光線,此時(shí)反射光線與入射光線
 
(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(3)改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了
 

(4)實(shí)驗(yàn)中使用白紙板能清晰顯示
 
,也能方便測(cè)量
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,一束光線從空氣中射向水,請(qǐng)你畫出折射光線和反射光線,并標(biāo)出反射角的大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案