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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，在火車站和地鐵站臺上，都畫有一條安全線，當(dāng)火車快速開過時，人越過這條線就會有危險．這是因?yàn)椋疖囘M(jìn)站時，靠近火車的地方氣流快，壓強(qiáng)

的緣故．

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水．老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開．如圖所示，小敏將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h_甲和h_乙．她發(fā)現(xiàn)h_甲小于h_乙，于是認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水．老師指出小敏的實(shí)驗(yàn)過程是不正確的．請指出小敏實(shí)驗(yàn)過程中沒有控制壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）在兩種液體中的

相同．

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科目： 來源： 題型：

如圖中的圖片是從廣告宣傳片和某交通宣傳欄中選取的．兩幅圖片中各有一處科學(xué)性的錯誤，請你找出來，并簡要說明它違背了什么物理原理或規(guī)律．
甲圖錯誤：

，它違背了

．
乙圖錯誤：

，它違背了

．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，在杯內(nèi)裝有體積200ml，深度0.25dm的水，杯子的內(nèi)底面積為1dm²，求（g=10N/kg）
（1）水對杯底的壓強(qiáng)．
（2）水對杯底的壓力．

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科目： 來源： 題型：

（1）如圖甲是一個上下兩端開口的玻璃管，然后在上、下開口處蒙上了繃緊程度相同的橡皮膜，將此裝置置于圖乙的水中，上面的橡皮膜由于水壓的作用形變?nèi)鐖D，請?jiān)趫D乙中大致畫出此時下面橡皮膜的形變情況（要能反應(yīng)出此位置的水壓的方向和大小）；
（2）小張用如圖丙的容器研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，隔板兩側(cè)裝有同種液體，此時橡皮膜向

凸出（選填“左”或“右”），原因是

；
（3）如圖丁，A、B兩個體積相同的物體放在水中，水對A的上下表面壓力差

水對B的上下表面壓力差（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目： 來源： 題型：

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華用小桌、海綿、砝碼設(shè)計(jì)了如圖十三所示的實(shí)驗(yàn)，通過觀察圖（a）、（b）后得出的結(jié)論是：

；通過觀察圖中（b）、（c）后得出的結(jié)論是：

．

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科目： 來源： 題型：

物理興趣小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)知識后，利用圖所示放置在水平地面上的實(shí)心正方體A、B探討一些問題，A、B的邊長分別為0.2m和0.1m，密度分別是ρ_A=0.1×10³kg/m³，ρ_B=0.8×10³kg/m³．請你幫他們求解下面的問題．
（1）物體A對地面的壓力F_A．
（2）物體B對地面的壓強(qiáng)p_B．
（3）為了使A、B對水平地面的壓強(qiáng)相等，他們分別設(shè)計(jì)了不同的方法如下表所示．若你認(rèn)為小陽的方法可行，請計(jì)算出鐵塊和銅塊的體積是多少cm³．你認(rèn)為小宣的方法可行，請計(jì)算出截去的質(zhì)量是多少g．你認(rèn)為小東的方法可行，請計(jì)算出截去的體積是多少cm³．你認(rèn)為小文的方法可行，請計(jì)算出截去的高度是多少cm．
（已知ρ_銅=8.9×10³kg/m³，ρ_鐵=7.9×10³kg/m³，g=10N/kg，計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)．）

同學(xué)	所設(shè)計(jì)的方法
小陽	將體積相等的鐵塊和銅塊分別放在A、B的上面
小宣	沿水平方向分別截去質(zhì)量相等的部分
小東	沿水平方向分別截去體積相等的部分
小文	沿水平方向分別截去高度相同的部分