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科目: 來源: 題型:

黎明同學(xué)測出自己騎自行車行駛的速度是4m/s,從家門口到學(xué)校門口要走10min,那么他上學(xué)要走的路程大約是多少?

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科目: 來源: 題型:

有一列火車在平直鐵軌上做勻速直線運動,站臺工作人員發(fā)現(xiàn)列車從車頭到車尾經(jīng)過自己前方所用的時間為5秒,已知此列車的長度為100m,問:
(1)此列車的運動速度是多少?
(2)如果此列車要經(jīng)過一座長1700m的橋梁,需要多長時間?

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科目: 來源: 題型:

一列長100m的火車,以36km/h的速度勻速通過一座900m的大橋.問:這列火車過橋要多長時間?

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科目: 來源: 題型:

火車以72千米/時的速度向站在路旁的一個人駛?cè),在火車行駛過程中鳴笛2秒,前方的人聽到笛聲將持續(xù)多長時間(設(shè)聲速為340米/秒)?

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科目: 來源: 題型:

海面上有一炸彈爆炸,岸邊的人聽到兩次爆炸聲,兩次爆炸聲間隔10s.則爆炸處離岸有多少米?(聲音在海水中的傳播速度約為1500m/s)

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科目: 來源: 題型:

運行在南昌與上海虹橋之間的動車組D92次D93次列車的時刻表如下表:
南昌--上海虹橋 上海虹橋--南昌 運行距離
D92 8:10發(fā)車14:30到站 D93 14:50發(fā)車21:32到站 813km
根據(jù)上述列車運行時刻表的信息可知:
(1)D92次列車從南昌到上海虹橋所用的時間是多少min?
(2)D92次列車的平均速度為多少km/h?

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科目: 來源: 題型:

甲乙兩人相距100m,兩人相向而行,甲的速度是5米/秒,乙的速度是3米/秒,則需多少時間才能相遇?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下列材料,回答問題:
在我們?nèi)粘I钪,有許多現(xiàn)象看似毫不相干,但在物理原理上卻是一致的.以下幾個示例:水泥路面,每過一段距離,就有一條人工切割的縫隙;火車的鐵軌,在接頭處留有縫隙;踩癟的乒乓球用開水泡一下,能繼續(xù)使用;夏天,電工師傅架線時不能繃得太緊…
(1)請你再列舉一個類似的事例
 

(2)愛動腦筋的小華發(fā)現(xiàn),物體熱脹冷縮時體積的改變并不是相同的.他想:物體熱脹冷縮時體積的改變量與哪些因素有關(guān)呢?
小明說:物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的體積有關(guān);
小紅說:物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的種類有關(guān);
關(guān)于這個問題,你的猜想是什么?
 

(3)為了驗證猜想的正確與否,物理課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗
如圖所示的實驗裝置,AB是自由放置在水平支架上的金屬棒.A端與指針下端相接觸,B端緊貼墻壁.用酒精燈加熱AB,AB受熱后體積膨脹,長度增加,推動指針下端向左運動,指針上端劃過刻度盤即能顯示AB膨脹大。
本次實驗中,應(yīng)用到得物理探究方法有
 
 

(4)你認(rèn)為在實驗中應(yīng)注意的事項有哪些?
 

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科目: 來源: 題型:

在測量一塊形狀不規(guī)則的礦石的密度時,老師提供的實驗器材中缺少量筒,很多同學(xué)感到束手無策,聰明的小紅卻完成了實驗.下面是她的實驗步驟,請你將空白處補全.  
(1)用天平測出礦石的質(zhì)量為m1. 
(2)向燒杯中注滿水,用天平測出燒杯與水的總質(zhì)量為m2. 
(3)把裝滿水的燒杯取下,將礦石輕輕放到裝滿水的燒杯中,測其總質(zhì)量為m3. 
(4)則礦石的密度ρ=
 

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科目: 來源: 題型:

“退耕還林”是“西部大開發(fā)”實施的一個巨大工程,為了搞好宣傳工作,某學(xué)校環(huán)保小組進(jìn)行了一次洪水中平均含沙量的測定(即每立方米的洪水中所含泥沙的質(zhì)量),他們共采集了10L的水樣,稱得其總質(zhì)量為10.18kg,已知干燥的泥沙的密度是2.5×103kg/m3,試求洪水中的平均含沙量是多少?

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同步練習(xí)冊答案