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科目： 來源： 題型：

在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，小華發(fā)現(xiàn)：光具座上標(biāo)尺的刻度范圍足“0-100cm”，而實驗桌上卻有兩個凸透鏡，規(guī)格如表所示，小華面臨問題是：為了研究凸透鏡的成像規(guī)律，選用哪個透鏡較好？你認(rèn)為，應(yīng)該選用的透鏡是
 
（選填“甲”或“乙”）如果選用另一透鏡，在實驗過程中將會遇到的問題是：
 
．
 序號  直徑  焦距
 甲  4cm  20cm
 乙  5cm  30cm

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科目： 來源： 題型：

在“研究凸透鏡成像”的實驗中：
（1）將凸透鏡正對著太陽光，在凸透鏡的另一側(cè)置一張白紙，移動白紙，在白紙上得到一個最小最亮的光斑，用刻度尺測出光斑到凸透鏡光心的距離為10cm，則此凸透鏡的焦距f=
 
cm．
（2）在光具座上依次擺放好蠟燭、凸透鏡、光屏，調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在
 
；
（3）如果物距為25cm，移動光屏，可以在光屏上得到一個倒立、
 
的實像；在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是
 
；如果把物體向凸透鏡移近5cm，則光屏應(yīng)距凸透鏡
 
cm才能在屏上得到清晰的像．

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科目： 來源： 題型：

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：
（1）實驗前，應(yīng)將蠟燭、
 
和光屏，依次組裝在光俱座上，使?fàn)T焰、光屏的中心在透鏡的
 
．
（2）正確實驗后，小紅根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫得的U-V圖象如圖：則此透鏡的焦距為
 
；當(dāng)蠟燭到透鏡的距離U與焦距f滿足關(guān)系
 
時，光屏上成倒立放大的實像．
（3）若將蠟燭移到如圖所示位置，光屏應(yīng)移至
 
區(qū)域才能找到清晰的倒立
 
的實像．
（4）觀察火焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像，人眼應(yīng)透過凸透鏡向
 
觀察（填“左”或“右”）．此原理的應(yīng)用是
 
．
（5）在整理器材時．香香同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像．它的成像原因是光的
 
（填“直線傳播”、“反射”或“折射”）．
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科目： 來源： 題型：

學(xué)在做凸透鏡成像實驗時，先將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10厘米時屏上呈現(xiàn)出最小極亮的一點．然后開始在光具座上做實驗：
（1）為了研究凸透鏡的成像規(guī)律，先將蠟燭、凸透鏡和光屏自
 
至
 
（選填：左或右）依次放到光具座上，然后調(diào)節(jié)它們的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在同一
 
，這是為了使像能夠成在光屏
 
．
（2）實驗用的凸透鏡焦距約是
 
厘米．
（3）當(dāng)燭焰離凸透鏡15厘米時，在光屏上會呈現(xiàn)一個清晰的
 
、
 
、
 
像，利用這一原理可以制成
 
；要想在光屏上得到縮小的像，蠟燭到透鏡的距離應(yīng)大于
 
cm，
 
就是根據(jù)這一原理制成的．當(dāng)蠟燭逐漸消耗而減小時，光屏上燭焰的象的位置將隨之
 
（選填“上升”、“下降”）．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀短文，回答問題：
閱讀下列材料
當(dāng)高臺跳雪運動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．運動員由高處急速滑下，在即將到達(dá)賽道底部時，他的速度已達(dá)到100km/h．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機，向前滑翔．刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．如圖1所示，是記者用照相機拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項運動，同時還是一門科學(xué)．請你從以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說出相應(yīng)的原理、道理或概念．（找出一種即可得分））
 
．
（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關(guān)鍵的因素．他猜想：運動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān)．于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法，對猜想進(jìn)行
驗證．小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的1/5墊在下部（粘牢）．如圖2所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察
 
，判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系．
②通過以上探究可得到的結(jié)論是：
 
．
③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實踐中有很多應(yīng)用，試舉一例：
 
．

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科目： 來源： 題型：

在探究有關(guān)浮力的實驗中，
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（1）如圖所示，小明做了這樣一個小實驗：在水桶中裝多半桶水，用手把空的飲料罐按入水中，體會飲料罐所受浮力及其變化，同時觀察水面高度的變化．通過這個小實驗，對“浮力的大小與什么因素有關(guān)？”這一問題，你做出的猜想是
 
；
（2）為驗證阿基米德原理，實驗需要比較的物理量是
 
；
（3）如圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖，通過圖中
 
兩個步驟測出了浮力（選填代號即可）．
（4）分析評估小明的實驗，指出存在的問題并修正．
（5）小明還想探究浮力大小與物體的浸沒的深度是否有關(guān)．請你利用以上器材幫小明提供一種探究方案．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)請在圖中畫出起子開瓶蓋時作用在A點最小的力的示意圖．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是小紅做“探究平面鏡成像特點”實驗裝置．除了圖中的器材外，還需要
 
．
（1）小紅選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行試驗的目的是
 
．
（2）在玻璃板后面擋一張黑紙（放在B蠟燭與玻璃板之間），從A蠟燭這一側(cè)還能看到玻璃板后的像嗎？說明理由
 
．
（3）小紅又將蠟燭A放在玻璃板前的不同位置上，重復(fù)做了幾次實驗，她這樣做的目的是
 
．

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科目： 來源： 題型：

將體積為3×10-4米3的鐵塊浸沒在水中，求鐵塊受到的浮力F浮．

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科目： 來源： 題型：

在進(jìn)行光學(xué)實驗的探究過程中：
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（1）圖1研究光的折射規(guī)律的實驗原理圖，下表中記錄了不同入射角和對應(yīng)折射角的測量數(shù)據(jù)．
入射角i 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80°
折射角γ 6.7° 13.3° 19.6° 25.2° 30.7° 35.1° 38.6° 40.6°
請你結(jié)合圖，以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例，分析實驗數(shù)據(jù)（光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實驗數(shù)據(jù)），對光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)（補充完整）
a．折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線兩側(cè)；
b．
 
．
c．
 
．
（2）一個大燒杯倒扣在桌面上，里邊充以煙霧，用手電筒通過杯底自上而下照射，調(diào)節(jié)手電筒的聚光圈，使通過煙霧的光成粗細(xì)均勻的柱形光束（如圖2）：燒杯內(nèi)充以煙霧，是利用了煙塵微粒對光的
 
來顯示光通過的路徑；燒杯底上放一個凸透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示，燒杯底上放一個凹透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖丙所示，對比乙丙兩圖現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是
 
．

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