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某科技小組設計的提升重物的裝置如圖甲所示．圖中水平桿CD與豎直桿EH、DI組合成支架固定在水平地面上．小亮站在地面上通過滑輪組提升重物，滑輪組由動滑輪Q和安裝在水平桿CD上的兩個定滑輪組成．小亮以拉力F₁勻速豎直提升物體A的過程中，物體A的速度為υ₁，F₁的功率為P₁，滑輪組的機械效率為η₁．小亮以拉力F₂勻速豎直提升物體B的過程中，物體B的速度為υ₂，F₂的功率為P₂，滑輪組的機械效率為η₂．物體A、B上升的距離h隨時間變化的圖象分別如圖乙中①、②所示．已知：P₁=2P₂，機械效率η₁-η₂=5%（不計繩的質量，不計滑輪與軸的摩擦）．求：

（1）F₁與F₂的比值   
（2）η₁=？

京滬高鐵上運行的CRH380B型動車組（如圖所示）采用4動4拖的編組方式，最大運營行駛速度可達360km/h．
（1）該動車組以最大運營行駛速度在平直軌道上勻速行駛3min，通過的路程是多少？
（2）假設在上述過程中動車組受到的牽引力為9×10⁴N，求在上述過程中牽引力做的功及功率．
（3）在這個過程中動車組受到的阻力是多大？
（4）根據所學物理知識，解釋鐵軌鋪設在枕木上的原因？

在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小麗把杠桿支在支架上，若杠桿左端下沉，可調節(jié)左端的平衡螺母向端移動，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如甲圖所示，在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應在杠桿左邊A處掛個相同的鉤碼．
（3）如乙圖所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數F（選填“變大”“不變”或“變小”），原因是．
（4）如丙圖所示，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．根據多次測量的F、L數據，畫出如圖丁所示圖線，結合杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是m．

（1）物塊靜止在斜面上，請畫出物塊所受重力和物體對斜面壓力的示意圖．
（2）畫出乙圖中光線通過凸透鏡后的光路圖．
（3）小青同學在家長的幫助下自制了一個調光臺燈．他們使用的器材有插頭、電位器（滑動變阻器）、開關、白熾燈、導線等．下面的方框內已畫出了臺燈連接線的插頭部分，請你在圖中完成該臺燈的內部電路原理圖．

小明和同學一起到工廠參加社會實踐活動時拾到一個小零件，他利用天平和量筒來測定這個零件的密度，具體操作如下：
①把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端零刻度線處，調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)．
②用調好的天平測量零件的質量，天平平衡時，砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則零件的質量為g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，由此可算得小零件的密度為g/cm³．

利用如圖所示裝置來探究凸透鏡成像規(guī)律．
（1）將凸透鏡正對著太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約為cm．
（2）小麗同學實驗時，將蠟燭、光屏和凸透鏡調整到同一高度后．發(fā)現無論怎樣調節(jié)光屏的位置，都不能在光屏上呈現清晰的像．請你寫出一種可能的原因：．
（3）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看做視網膜．給“眼睛”戴上遠視眼鏡，使燭焰在“視網膜”上成一清晰的像．若取下遠視眼鏡．為使光屏上得到清晰的像，應如何調節(jié)光屏的位置：．

如圖所示，長1m重1.5N的均勻木板放在水平桌面上，木板最左端離桌沿O點40cm．在板的上面掛一誘餌，一只重為0.5N的老鼠為了吃到誘餌沿木板向左端爬去，當老鼠爬到什么位置時，木板會失去平衡，使老鼠落入水桶中？

請在如圖所示中畫出貓看見水中魚的一條大致光路．

2013年3月24日，冒險家Brian Mosbaugh在巴西里約熱內盧高空行走時，竟然中途坐在鋼絲上小憩，展示出高超的平衡能力，如圖所示．請在圖中標出Brian Mosbaugh重心的大致位置并畫出重力示意圖．

媽媽用砂鍋煲湯時，小王發(fā)現了兩個現象：
（1）當鍋內的水持續(xù)沸騰時，水面上出現許多“白氣”，如圖甲．
（2）關閉火源后的瞬間，水面上的“白氣”反而變多，如圖乙．
請用物理學知識解釋以上兩種現象．