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科目: 來源: 題型:

某昆蟲靠翅的振動發(fā)聲,如果這種昆蟲的翅在2s內(nèi)做了700次振動,頻率是
 
Hz,人類
 
(填“能”、“否”)聽到這種聲音,人類
 
(填“能”、“否”)發(fā)出這個頻率的聲音.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:

2007年12月22日上午,位于海面下幾十米深處的“南海一號”商船被打撈浮出海面,這是中國考古史上的又一突破,“南海一號”商船長約30米,是目前發(fā)現(xiàn)的最大的宋代船只,很早以前,我國考古隊員就利用超聲波方向性好的特點制成了一種裝置安裝在船上,用它發(fā)出的超聲波對“南海一號”沉船進行了細致的探測.
(1)題中所指探測裝置的名稱是
 

(2)已知超聲波在海水中的速度為1500m/s,如果探測裝置從發(fā)出信號到遇到沉船,再到接受返回信號所花時間是0.24s,則沉船在海面下
 
米深處.

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科目: 來源: 題型:

電影《鐵道游擊隊》中有這樣一個鏡頭:游擊隊員將耳朵貼在鐵軌上,能及早聽到遠處火車的轟鳴聲,這是因為
 

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科目: 來源: 題型:

(1)我們聽到的“隆隆”的雷聲是通過
 
傳播的.先看見閃電后聽到雷聲,其原因是光傳播的速度比聲音傳播的速度
 

(2)“超級女聲”大賽中有一道辨聽題:“先聽音樂,后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的”,選手是根據(jù)聲音的三個特性中的
 
回答此問題的.

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科目: 來源: 題型:

如圖的實驗表明了右邊音叉的振動靠
 
傳給了左邊的音叉.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:

考試的鐘聲是通過
 
傳播到同學們的耳朵的;外科醫(yī)生常利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結石,說明聲波能傳遞
 

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科目: 來源: 題型:

“嫦娥奔月”計劃的繪就,使得我國躋身“航天超級俱樂部”.月球的周圍是真空,在月球上的宇航員面對面交談要借助無線電通訊設備.這說明聲音的傳播需要
 
.又說明
 
不能傳播聲音.

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科目: 來源: 題型:

聲音是物體
 
產(chǎn)生的,聲音不能在
 
中傳播,物理學中用
 
作單位來表示聲音的強弱.

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科目: 來源: 題型:

小明從學習聲音的了解到,發(fā)聲體靠
 
發(fā)出聲音.但發(fā)聲體發(fā)聲后并一定都能夠讓人聽得見.聽覺正常的小明看到透明密閉容器中的發(fā)聲體在振動,但他聽不到發(fā)聲體所發(fā)出聲音,請你列舉出兩種可能性:
(1)
 

(2)
 

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科目: 來源: 題型:

老師讓大家只用一張紙,想辦法讓它發(fā)出聲音,老師示范了兩個實驗:(1)撕紙,發(fā)出響聲;(2)左手拎起紙,右手用力敲紙面,發(fā)出響聲.除了老師的做法,你還有什么辦法能讓紙發(fā)出聲音;請試著寫出兩種①
 
;②
 

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