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圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實(shí)驗(yàn)裝置．器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、攪棒、秒表、溫度計(jì)、水．

（1）圖乙是（選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象．圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟在某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是℃．
（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化．將試管放回?zé)�杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時(shí)需要（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（3）如圖是其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組畫出的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，請(qǐng)你利用圖象分析說明冰的比熱容小于水的比熱容（假定每分鐘受熱物質(zhì)吸收熱量相等）．

在電視上，李濤看到北方發(fā)生冰凍天氣時(shí)，工作人員在高速公路上灑鹽來達(dá)到熔雪的目的，為什么灑鹽能熔雪呢？李濤對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生了興趣，經(jīng)過上網(wǎng)查找資料，知道了灑鹽能熔雪是因?yàn)辂}水凝固點(diǎn)較低的緣故，李濤決定對(duì)鹽水的凝固點(diǎn)進(jìn)行探究：有一杯摻有少量食鹽的水，他將這杯鹽水放入冰箱的冷凍室內(nèi)，并將溫度計(jì)正確插入混合液中，每隔2min把觀察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入表一．
表一

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22
溫度/℃	4	2	0	-2	-4	-6	-6	-6	-6	-6	-8	-11
狀態(tài)	液	液	液	液	液	固、液	固、液	固、液	固、液	固、液	固	固

（1）開始計(jì)時(shí)時(shí)，鹽水溫度如圖所示，測(cè)此時(shí)鹽水溫度是℃．
（2）該鹽水的凝固點(diǎn)是℃，當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到21min時(shí)，該鹽水所處的狀態(tài)是態(tài)．
（3）鹽水的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)（填“高”或“低”）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，李濤同學(xué)又想知道一定量的水摻入鹽后的凝固點(diǎn)的高低是否與摻入鹽的質(zhì)量的多少有關(guān)，于是他又用玻璃杯取與第一次實(shí)驗(yàn)質(zhì)量相等的水，在水中摻入質(zhì)量更少的鹽，放入冰箱內(nèi)重做實(shí)驗(yàn)，把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入表二．
表二

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22
溫度/℃	6	4	2	0	-2	-4	-4	-4	-4	-4	-6	-9
狀態(tài)	液	液	液	液	液	固、液	固、液	固、液	固、液	固、液	固	固

（4）根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)分析可知，一定量的水中摻入鹽質(zhì)量減少，鹽水的凝固溫度（填“升高”“降低”或“不變”）．

第四屆平潭國際沙雕節(jié)上展出的沙雕，以沙和水為材料，沙雕展出時(shí)間越長(zhǎng)，沙雕越“干燥”這是因?yàn)樯车裰械乃�分發(fā)生（　�。�

小明和小紅在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，安裝了如圖1所示的器材．

（1）如果你和他們一起做實(shí)驗(yàn)，你會(huì)建議他們：
①還需要準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)驗(yàn)器材是．
②倒入杯中的水量要求：（選填“較少”、“適量”、“較多”、“沒限制”）；水溫要求：（選填“冷水”或“溫水”）．這樣做的好處是．
③在觀察和記錄水溫時(shí)，時(shí)間間隔為（選填“1min”或“5min”）合理些．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到水中氣泡上升的情況如圖2中甲、乙所示，其中圖表示的是水在沸騰時(shí)的情況．
（3）當(dāng)水溫升到85℃時(shí)，他們每隔1min記錄一次水溫．在7min后水開始沸騰，又記錄了4min，記錄數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)記錄，請(qǐng)你幫他們?cè)趫D3中畫出水的沸騰圖象．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度/℃	85	87	89	91	93	95	97	98	98	98	98

（4）通過上述實(shí)驗(yàn)可知，水的沸點(diǎn)是℃．為了驗(yàn)證水沸騰時(shí)是否要吸熱，他們移去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水沒有立即停止沸騰，其原因是．過了一會(huì)兒后水停止沸騰，這說明水沸騰時(shí)要不斷．

小紅同學(xué)把溫度計(jì)放入水中測(cè)量沸水溫度（如圖）當(dāng)水沸騰一段時(shí)間后，她把溫度計(jì)從沸水中取出并觀察溫度計(jì)，記下沸水溫度，問：
（1）小紅同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過程中有哪些錯(cuò)誤？
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，我們制定了兩個(gè)方案：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（a）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)電加熱器、兩個(gè)酒精燈、兩個(gè)相同的燒杯、兩支溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、適量的水和煤油．為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器是．
（b）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．為了做到這點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中你的做法是：．
（c）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：

燒杯號(hào)	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時(shí)間/min
1	水	300	20	24	6
2	煤油	300	20	28	6

該同學(xué)選擇的是方案，在實(shí)驗(yàn)中控制和相同，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為，比較的結(jié)果是．

如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，對(duì)水加熱了較長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

時(shí)間/min	…	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水溫/℃	…	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99

（1）在組裝器材時(shí)，是按照（填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時(shí)，應(yīng)處于酒精燈火焰的（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）位置．
（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖2中的（填“甲”或“乙”）圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度（填“升高”“不變”或“降低”）．
（3）本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃，由此，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）根據(jù)記錄在圖3中畫出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：．（給出一種原因即可）

小明在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)．
（1）如果小明為了準(zhǔn)確讀出溫度計(jì)的示數(shù)，將溫度計(jì)從沸水中取出來讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值比真實(shí)值（填“偏大”或“偏小”）
（2）如圖1表示的是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的沸騰前和沸騰時(shí)的情況，圖為沸騰時(shí)的現(xiàn)象．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98

（3）上表為小明實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙的方格紙上建立坐標(biāo)，畫出“溫度--時(shí)間”關(guān)系圖象．
（4）從圖象中得出水的沸點(diǎn)為℃．
（5）小明看到小華測(cè)量液體溫度時(shí)的方法如圖2（A）所示，則小華操作時(shí)的錯(cuò)誤之處是：；糾正錯(cuò)誤后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖2（B）所示，該液體的溫度是．

（6）為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可采取的措施是．（請(qǐng)寫出兩點(diǎn)）

當(dāng)鍋中的水沸騰后，水面上方會(huì)出現(xiàn)“白氣”，但當(dāng)加熱的火熄滅后，水面上方的“白氣”反而更多，這是為什么？

如圖1所示，小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況．
（1）實(shí)驗(yàn)中他采取“水浴法”對(duì)冰加熱，其目的是．
（2）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在表中．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上（圖2）畫出冰熔化過程中的溫度-時(shí)間圖象． 

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
t/℃	-4	-3	-2	-1	0	0	0	1	3	5

（3）在加熱第5min時(shí)，冰處于狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)中冰熔化經(jīng)歷了min，熔化過程中（選填“需要”或“不需要”）吸熱．
（4）為減小誤差，實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？；
（5）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn)，石蠟熔化過程中所得到的溫度-時(shí)間圖象是否與冰的相同？為什么？．

用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律（燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同）．
（1）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲，此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出加熱過程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙，該物質(zhì)是（晶體/非晶體），該物質(zhì)的熔點(diǎn)是．
（3）t₂時(shí)刻，該物質(zhì)處于態(tài)（選填“固”“液”或“固、液混合”）．