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科目： 來(lái)源： 題型：

為了“觀察碘的物態(tài)變化”，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置．
當(dāng)他們對(duì)試管微微加熱時(shí)，觀察到碘由固態(tài)變成了

態(tài)．但加熱一段時(shí)間后，他們發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)了少量的液態(tài)，認(rèn)為這可能是由于加熱時(shí)

不同而造成的．于是他們上網(wǎng)查閱了幾個(gè)數(shù)據(jù)，見(jiàn)下表．

碘的熔點(diǎn)：114℃

碘的沸點(diǎn)：184.3℃

水沸點(diǎn)：100℃

酒精燈火焰：800℃左右

經(jīng)過(guò)討論，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)“演示碘的物態(tài)變化”．請(qǐng)你評(píng)價(jià)圖中加熱方案是否合理，并說(shuō)出你的理由．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體

的性質(zhì)制成的．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的三個(gè)不同點(diǎn)：

①

；②

；③

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在溫標(biāo)的發(fā)展史上，曾出現(xiàn)了兩種不同的溫標(biāo)．1714年，德國(guó)的科學(xué)家制成了水銀溫度計(jì)，建立了華氏溫標(biāo)．這種溫標(biāo)是用水銀作測(cè)溫介質(zhì)，以水銀在玻璃容器內(nèi)相對(duì)膨脹來(lái)表示溫度，把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點(diǎn)定為32度，水的沸點(diǎn)定為212度，兩者之間等分為180格，每一格稱(chēng)為1華氏度，用℉表示．1742年，瑞典的科學(xué)家也用同樣的溫度計(jì)和同樣兩個(gè)原始分度點(diǎn)，建立了攝氏溫標(biāo)．不同的是攝氏溫標(biāo)把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點(diǎn)定為0度，水的沸點(diǎn)定為100度，兩者之間等分為100格，每一格稱(chēng)為1攝氏度，用℃表示．下表提供了幾組“華氏溫度”與“攝氏溫度”的對(duì)應(yīng)值．

攝氏溫度t_c（℃）	0	5	10	15	20	25
華氏溫度t_F（F）	32	41	50	59		77	86

（1）根據(jù)你的觀察和分析，把表格填充完整．
（2）分析表中的數(shù)據(jù)，可推知：華氏溫度的t_F和與攝氏溫度t_c關(guān)系式為t_F=

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

陳明同學(xué)將冰和鹽的混合物放入搪瓷杯里，蓋緊杯蓋，過(guò)一會(huì)兒，觀察發(fā)現(xiàn)搪瓷杯的外面，覆蓋著一層薄薄的固體物質(zhì)，如圖所示．
（1）根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，推斷此固體物質(zhì)的來(lái)源

，說(shuō)明推斷此現(xiàn)象發(fā)生的原因

．
（2）與此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象符合相同原理的自然現(xiàn)象有

．
（3）搪瓷杯里冰和鹽的混合物可能發(fā)生的物態(tài)變化是

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法制造白霧來(lái)烘托效果，但過(guò)一會(huì)白霧消失了．請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的“物態(tài)變化”的相關(guān)知識(shí)解釋上述發(fā)生的現(xiàn)象．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在燒瓶中放少量固態(tài)的碘，并且對(duì)燒瓶微微加熱，固態(tài)的碘沒(méi)有熔化成液態(tài)的碘，而是直接變成了碘蒸氣．停止加熱后，碘蒸氣并不液化，而是直接附著在燒瓶上形成固態(tài)的碘．前者是

現(xiàn)象，后者是

現(xiàn)象．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，小軍同學(xué)每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，沸騰前，水的溫度

（不斷上升/保持不變/不斷下降，下同），沸騰時(shí)，水的溫度

．
（2）停止加熱，水

（能/不能）繼續(xù)沸騰．可見(jiàn)沸騰過(guò)程中

（需要/不需要）吸熱．
（3）同時(shí)，小華和小明也做了該實(shí)驗(yàn)，根據(jù)各自數(shù)據(jù)，他們?cè)谧鴺?biāo)紙上分別畫(huà)出了如圖所示圖線．整個(gè)過(guò)程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能有：
①

．
②

．

（4）小強(qiáng)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)的溫度達(dá)到102℃，可其他小組在交流時(shí)測(cè)出的水的沸點(diǎn)都沒(méi)有那么高，你在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)碰到這種情況了嗎？請(qǐng)你幫他們分析一下，可能是什么原因造成這一測(cè)量結(jié)果的

．

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科目： 來(lái)源： 題型：