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科目: 來源: 題型:

如圖1是某同學做“觀察水的沸騰”的實驗裝置.
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(1)如果要適當縮短實驗時間,可以采用的辦法有:
 
;
 
;
(2)在觀察水的沸騰過程中,這位同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2所示,則圖
 
是水在沸騰前的情況.
(3)當水溫升高到90攝氏度時,每隔1分鐘記錄一次水溫,得到下表的數據,根據數據分析可得出水沸騰時的溫度是
 
℃,當時的氣壓
 
(選填“大于”,“小于”或“等于”)標準大氣壓.
(4)根據下表數據請在圖3的方格紙上畫出“溫度--時間”關系圖象.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(5)該同學根據觀察到的現象,分析數據得出如  下結論:
①沸騰是液體表面和內部同時進行的劇烈汽化現象;
②前4分鐘水吸收熱量,溫度升高;
③你還能總結出的結論有:
 

(6)水沸騰后如果停止對水加熱,水
 
(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰.結合上面的實驗現象可知,水沸騰的條件是:
 

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在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰5min后停止讀數,部分數據記錄如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)根據表中實驗數據,可知水的沸點是
 
℃;由水的沸點,可判斷出當時的大氣壓
 
(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓.
(2)在探究結束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線,如圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是
 

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如圖甲,在研究“水沸騰”實驗中,當水溫升到88℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數,直到水沸騰6min后停止讀數,數據記錄如下表:
 時間/min  0  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11
 溫度/℃  88  90 92   94  96  98  98  98  98  98  98  98
(1)液體溫度計是利用液體的
 
性質制成的. 
(2)根據表格中的數據,在圖乙中利用描點法畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(3)根據實驗現象及對數據的處理,總結出水沸騰的特點是
 

(4)小文和小麗兩小組的實驗裝置相同,同時開始加熱,但他們繪制的實驗圖象卻不同,如圖丙所示,則a、b兩種圖象不同的原因是
 

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水是人類生存環(huán)境的重要組成部分,通過水的物態(tài)變化,地球上的水在不停地循環(huán).請將以下自然界中發(fā)生的物態(tài)變化過程補充完整.
(1)云是空氣中的水蒸氣遇冷空氣
 
成小水滴或
 
成小冰晶,此過程放熱.
(2)冰雹可以是小水滴
 
成冰下落到地面,此過程
 
(選填“吸熱”或“放熱”).

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燒水做飯時,水蒸氣引起的燙傷往往比開水燙傷更嚴重.請你說說原因.

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液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積、液體的溫度以及液面上方空氣的流動快慢有關,為了通過實驗探究蒸發(fā)的快慢是否與這些因素有關,某同學做了如下三組實驗,每組實驗中分別滴在兩塊玻璃板上的酒精質量相等.請根據圖1中所示情景回答問題:
(1)根據甲組實驗可以判定液體蒸發(fā)的快慢與
 
是否有關;
(2)根據乙組實驗可以判定液體蒸發(fā)的快慢與
 
是否有關;
(3)根據丙組實驗可以判定液體蒸發(fā)的快慢與
 
是否有關.
(4)小晰同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結果發(fā)現甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結論:水蒸發(fā)快慢與水的質量有關,水的質量越小蒸發(fā)越快.從得出結論環(huán)節(jié)看,“根據誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?
 
(選填“正確”或“不正確”),理由是
 

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精英家教網小莉發(fā)現嚴冬季節(jié)水缸里的水結冰了,但腌菜缸里的鹽水卻沒有結冰.小莉猜想:水中加入鹽后,凝固點會降低.為了驗證這一猜想,她向水中撒鹽,并把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程,每隔一定時間,小莉就觀察鹽水的狀態(tài)、測出鹽水的溫度,并將凝固過程記錄的溫度數據畫成了如圖所示的圖象.
(1)從圖象中可以看出鹽水從第
 
min開始凝固,凝固過程用了
 
min.
(2)從圖象可得鹽水的凝固點為
 
,凝固過程中的溫度
 
.(填“變大”“變小”“不變”),與水相比,鹽水的凝固點變
 
(填“高”或“低”).

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探究:固體熔化時溫度的變化規(guī)律
炎熱的夏天,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青都會變軟;而冰塊熔化時,沒有逐漸變軟的過程.由此推測,不同物質熔化時,溫度的變化規(guī)律可能不同.我們選用碎冰和碎蠟,研究它們的熔化過程,為了讓碎冰和碎蠟均勻、緩慢地熔化,把裝碎冰的大試管放到盛有溫水的燒杯中,把裝碎蠟的大試管放到盛有熱水的燒杯中,實驗裝置圖均如圖1所示.分別進行實驗,記錄數據,并分別畫出它們的溫度隨時間變化的圖象.
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(1)圖2是
 
(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象.圖3所示溫度計顯示的是碎蠟某時刻的溫度,它的示數是
 

(2)在冰和蠟熔化的過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟就會停止熔化.將試管放回燒杯后,冰和蠟又繼續(xù)熔化.以上事實說明:固體熔化時需要
 

(3)如果讓你自己設計“探究冰和蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗,你在實驗中還要注意哪些問題?(請你至少寫出一條注意事項)
 

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王鵬同學用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律,并根據實驗數據描出萘熔化時溫度隨時間的變化圖象,如圖乙所示.請回答下列問題:
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(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管受熱均勻,而且萘的溫度上升速度較
 
(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
(2)除圖甲所示實驗器材外,還需要的實驗器材有火柴和
 

(3)分析圖象乙可獲得的信息有:該物質是
 
(選填“晶體”或“非晶體”);該物質的熔點是
 
℃;該物質溫度為30℃時處于
 
態(tài)(選填“固”或“液”);該物質從開始熔化到完全熔化,持續(xù)的時間是
 
min.

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精英家教網小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中,所用裝置如圖所示.下表為他記錄的實驗數據.請根據裝置圖和表中數據回答下列問題:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
(1)實驗時,將裝有晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當.其“適當”的含義是:
 
 

(2)該晶體的熔點是
 
℃.
(3)該實驗采用水浴法加熱,好處是(請用兩種不同的方法):
 
;
 

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