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科目: 來源: 題型:

聲音的主要應(yīng)用有:
(1)回聲定位,聲吶儀通過測量它發(fā)出超聲波往返的
時間
時間
的長短來測量距離.
(2)動物運(yùn)用超聲波進(jìn)行
交流
交流
、導(dǎo)航以及
尋找食物
尋找食物

(3)醫(yī)生使用超聲波觀察人體內(nèi)部,進(jìn)行
診斷
診斷
和治療
(4)超聲波傳遞能量,可以用來
去污垢
去污垢
碎石
碎石

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科目: 來源: 題型:

聲具有
能量
能量
,而且能傳播
信息
信息

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科目: 來源: 題型:

聲與能量:應(yīng)用超聲波清洗物體是因?yàn)樗a(chǎn)生的振動比可聞聲更加
強(qiáng)烈
強(qiáng)烈
,超聲波振動還可擊碎人體內(nèi)的
結(jié)石
結(jié)石

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科目: 來源: 題型:

聲與信息:蝙蝠采用
回聲定位
回聲定位
的方法確認(rèn)目標(biāo)位置.即蝙蝠發(fā)出
超聲波
超聲波
,根據(jù)
回聲
回聲
的方位和時間,來確定目標(biāo)的
位置
位置
距離
距離
.根據(jù)這一原理,科學(xué)家家發(fā)明了
聲吶
聲吶
,可利用它探知海的深度;捕魚時漁民利用
聲吶
聲吶
來獲得水中魚群的信息.平時說的“B超”就是向人體內(nèi)發(fā)射
超聲波
超聲波
,同時接收
內(nèi)臟器官的反射波
內(nèi)臟器官的反射波
,將所攜帶信息反映在屏幕上.

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科目: 來源: 題型:

從環(huán)保角度看,以下不屬于噪聲的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于噪聲的說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

將正在發(fā)聲的手機(jī)、電鈴或接通電源的音樂芯片懸掛在廣口瓶內(nèi),如圖所示,當(dāng)把瓶內(nèi)的空氣抽出時,聲音會逐漸變小,但始終能聽到聲音.原因是(  )

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科目: 來源: 題型:

一個工人用如圖所示的滑輪組勻速提升200N的貨物,所用拉力為60N,繩子自由端在1s內(nèi)被拉下4m 求:
(1)拉力F的功率
(2)此滑輪組的機(jī)械效率多大?
(3)若不計(jì)繩重和摩擦,則每個動滑輪重多少?

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科目: 來源: 題型:

在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
(1)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,杠桿停在如圖所示的位置,此時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡這樣做是為了便于
測量力臂
測量力臂

(2)在實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小是為了
C
C
(選填序號)
A.減小摩擦      
B.使每組數(shù)據(jù)更精確
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
D.多次測量取平均值減小誤差.
(3)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時,設(shè)計(jì)了下面的表格,請幫助他把表格的空格填好
動力(牛) 動力臂(米) 阻力(牛) 阻力臂(米)
1 1.96 0.04 0.02
2 0.06 0.98 0.03
3 2.45 0.03 1.47

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科目: 來源: 題型:

(1)完成下圖甲的光路圖

(2)如圖乙所示,粗細(xì)均勻的木棒一端擱在地上,另一端與支點(diǎn)O連接
要求:
①作出地面對木棒的支持力和棒所受重力的示意圖;
②畫出重力的力臂;

(3)一輛車陷入泥中,司機(jī)想用隨車攜帶的兩個滑輪和一根很結(jié)實(shí)的繩子,并借助路邊的樹將車?yán)瞿嗟,如下圖所示,請?jiān)趫D中畫出所用最小拉力的繞繩情況.

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同步練習(xí)冊答案