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甲、乙兩球的體積相同，材料不同，當(dāng)在天平的左盤放2個甲球，右盤放3個乙球時，天平平衡，則甲、乙兩球（　�。�

下列說法正確的是（　　）

站在水池邊的人，在水深是5米的水池中看到了天上的月亮，則水中的月亮到水面的距離（　�。�

實際應(yīng)用中，兩個力作用在同一物體上時，兩個力往往會民一定的夾角共同作用在物體上．那么，在兩個力大小保持不變時，是夾角大時力的作用效果好，還是夾角小時力的作用效果好呢？為此，小明和小華各有自己的猜想．
小明：可能是兩力作用線夾角越大，作用效果越好．
小華：可能是兩力作用線夾角越小，作用效果越好．
為驗證自己的猜想是否正確，小明和小華合作設(shè)計了如圖所示的實驗．
把橡皮條S固定在木板上，用兩個彈簧測力計互成角度拉它，記下O點到達的位置．在保證兩拉力大小不變的情況下（即讓兩彈簧測力計求數(shù)都不變），增大夾角發(fā)現(xiàn)橡皮條伸長變短；減小夾角時，橡皮條伸長則變長；當(dāng)兩彈簧測力計沿一條直線向右拉時，橡皮條伸長最長．
（1）由以上探究可知，同學(xué)的猜想正確．由小明和小華的探究還可以得知，當(dāng)作用在同一物體的兩個分力時，合力的作用效果最好．
（2）若有幾位同學(xué)準(zhǔn)備用繩子共同用力將陷入泥潭的手推車?yán)�出，他們怎樣用力效果最好？（設(shè)每個同學(xué)都用最大力）

陳先生正在地面上用力推一個木箱．右圖顯示了加在陳先生、木箱和地面的力．
（1）請參考下圖，為這六種力配上編號
（2）圖中哪些力是相互作用力？請寫出其中一對．（只寫編號即可）
（3）請你給陳先生提出一個用較小力就能推動木箱的建議．

編號	力
	木箱對陳先生的作用力
	腳對地面的摩擦力
	木箱對地面的摩擦力
	陳先生對木箱的作用力
	地面對木箱的摩擦力
	地面對腳的摩擦力

如圖所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作用于彈簧，已知F₁＜F₂．觀察比較（a）、（b）、（c）三圖，可知力的作用效果與力的有關(guān)，此外生活經(jīng)驗告訴我們力的作用效果還與力的和有關(guān)．

一根繩子能承受的最大拉力為500N，用它能否提起質(zhì)量為50kg的物體？如果物體是密度為2.5×10³kg/m³的花崗巖，則體積是多少？

正在行走的人踩到香蕉皮會向哪傾倒，這是為什么？

一根10cm長的彈簧，受到6N的拉力時，伸長了3cm；若要使彈簧伸長5cm，受到的拉力是N；若彈簧只受4N的拉力時，彈簧的長度是cm．

為了去掉衣服上的灰塵，常用力拍打衣服，衣服在力的作用下發(fā)生變化，由于灰塵具有要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以能把灰塵和衣服分離．