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科目: 來(lái)源: 題型:

作圖題

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)幾次測(cè)量一張課桌的長(zhǎng)度,四次測(cè)量的結(jié)果分別為55.4cm、55.1cm、56.1cm、55.3cm,則該課桌的長(zhǎng)度為
55.3
55.3
cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)物理課本的長(zhǎng)度為25.85
cm
cm
;(均填單位)
(2)72km/h=
20
20
m/s.(直接寫(xiě)出換算結(jié)果)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為一個(gè)家用電能表.其盤(pán)面上標(biāo)有“2500r/kW?h”字樣,它表示每消耗
1 kW?h
1 kW?h
的電能,電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)
2500
2500
轉(zhuǎn).若某個(gè)某用電器單獨(dú)使用時(shí),電表轉(zhuǎn)盤(pán)在300s內(nèi)轉(zhuǎn)了250轉(zhuǎn),則用電器的功率是
1200
1200
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在課外活動(dòng)中制作了一個(gè)水果電池,并用電壓表測(cè)量它的電壓,如圖所示.水果電池中的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
能;圖中金屬片
A
A
為水果電池的正極.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于電功和電功率的說(shuō)法,其中不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

留心觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn),家里的白熾燈通常在開(kāi)燈的瞬間被燒毀.下面是幾位同學(xué)對(duì)此現(xiàn)的解釋,其中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖既可以測(cè)小燈泡的電阻(下稱前者),又可以測(cè)小燈泡的功率(下稱后者).在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中:

(1)前者的實(shí)驗(yàn)原理是
R=
U
I
R=
U
I
;后者的實(shí)驗(yàn)原理是
P=UI
P=UI

(2)都需要移動(dòng)變阻器的滑片.前者的作用是
改變燈泡兩端的電壓,讀取三組電壓值和電流值
改變燈泡兩端的電壓,讀取三組電壓值和電流值
;后者的作用是
使燈泡兩端的電壓分別等于燈泡的額定電壓、略低于額定電壓或高于額定電壓
使燈泡兩端的電壓分別等于燈泡的額定電壓、略低于額定電壓或高于額定電壓

(3)都需要測(cè)出三組電壓值和電流值.前者的目的是
比較燈泡的燈絲在不同溫度的電阻
比較燈泡的燈絲在不同溫度的電阻
;后者的目的是
測(cè)小燈泡在額定電壓下的額定功率和不在額定電壓下的實(shí)際功率,并加以比較
測(cè)小燈泡在額定電壓下的額定功率和不在額定電壓下的實(shí)際功率,并加以比較

(4)某同學(xué)按該電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表幾乎無(wú)示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),出現(xiàn)故障的原因可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路
;排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮,這說(shuō)明
他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有變阻器的阻值調(diào)到最大
他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有變阻器的阻值調(diào)到最大

(5)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得小燈泡兩端的電壓和通過(guò)的電流如圖所示.則此時(shí)小燈泡的電阻和功率分別為
3.2
3.2
?和
0.8
0.8
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí),小強(qiáng)同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做什么呢?小宇同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該是整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn).而小明同學(xué)則認(rèn)為是分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
(1)你認(rèn)為這兩位同學(xué)的建議是正確的還是錯(cuò)誤的?
(2)如果是你,應(yīng)該怎么辦?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

09年11月,石家莊、太原等地遭遇了嚴(yán)重的冰雪災(zāi)害,導(dǎo)致部分電塔倒塌而大面積停電.為了早日恢復(fù)供電,小強(qiáng)也加入了搶修的行列.在搶修過(guò)程中,電力工人對(duì)這些被拉長(zhǎng)而不能回復(fù)原來(lái)長(zhǎng)度的導(dǎo)線全部拆換.對(duì)此,小強(qiáng)有些不解,導(dǎo)線又沒(méi)有斷,應(yīng)該還可以繼續(xù)使用呀.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)解釋為什么要拆換這些導(dǎo)線?

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同步練習(xí)冊(cè)答案