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科目: 來源: 題型:

某汽車以72km/h的速度駛向一座高山,司機(jī)按了一下喇叭,經(jīng)過5s后聽到回聲,聽到回聲時(shí),車與前面高山的距離是多少?

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科目: 來源: 題型:

如圖a是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

(1)該裝置中的錯(cuò)誤之處是:
溫度計(jì)的玻璃泡與容器底接觸
溫度計(jì)的玻璃泡與容器底接觸
;糾正錯(cuò)誤后,進(jìn)行正確操作繼續(xù)試驗(yàn);
(2)小聰觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖b、c所示.則圖
c
c
是水在沸騰前的情況,為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù),小聰將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所測溫度偏
(選填“高”或“低”);
(3)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖d所示,讀數(shù)為
102
102
℃,說明此時(shí)氣壓
大于
大于
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”“等于”或“小于”);
(4)圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,其中正確的是圖
g
g
,分析該圖象,可知水沸騰時(shí)
溫度
溫度
 保持不變,但要繼續(xù)
熱.(選填“吸”或“放”)

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科目: 來源: 題型:

在如圖中,溫度計(jì)甲的讀數(shù)是
-4
-4
℃,溫度計(jì)乙的讀數(shù)是
37.3
37.3
℃.

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科目: 來源: 題型:

如圖是張巖和劉芳在科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)的提純酒精的裝置.請(qǐng)回答下列問題:
(1)提純的原理是什么?
(2)為什么要用水浴法加熱?

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科目: 來源: 題型:

夏天打開冰箱門,常可看到冷凍室里冒出一股白霧,這是( 。

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)探究主要經(jīng)歷那些環(huán)節(jié)?
答:
提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作
提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作

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科目: 來源: 題型:

超聲波的特點(diǎn)是:
定向性好、穿透力強(qiáng)、破碎能力強(qiáng)
定向性好、穿透力強(qiáng)、破碎能力強(qiáng)
;
超聲波的應(yīng)用有:
超聲波測速儀、超聲波清洗器、超聲波焊接器、超聲波碎石
超聲波測速儀、超聲波清洗器、超聲波焊接器、超聲波碎石

次聲波的特點(diǎn)是:
頻率很小,波長長,傳播時(shí)能量損失小,傳得遠(yuǎn)
頻率很小,波長長,傳播時(shí)能量損失小,傳得遠(yuǎn)
;
次聲波的應(yīng)用有:
預(yù)報(bào)地震,臺(tái)風(fēng)的依據(jù)和監(jiān)測核爆炸
預(yù)報(bào)地震,臺(tái)風(fēng)的依據(jù)和監(jiān)測核爆炸

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科目: 來源: 題型:

人耳聽到聲波的頻率在范圍在
20
20
Hz到
20000
20000
Hz之間,叫做可聽聲,
高于20000Hz的聲波
高于20000Hz的聲波
叫超聲波,
低于20Hz
低于20Hz
的聲波叫次聲波,它們都是不可聽聲.

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科目: 來源: 題型:

減小噪聲的主要途徑有:在
聲源
聲源
處控制噪聲;在
傳播過程中
傳播過程中
控制噪聲;在
人耳
人耳
處控制噪聲.

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科目: 來源: 題型:

人耳剛能聽到的聲音為
0
0
dB,
90
90
dB以上的噪聲會(huì)對(duì)人的聽力造成損傷,為保證工作、學(xué)習(xí),應(yīng)控制噪聲不超過
70
70
dB.人們感覺安靜舒適的聲級(jí)是
30
30
dB到
40
40
dB.

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同步練習(xí)冊(cè)答案