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如圖所示，用刻度尺測量某一木塊的長度，則測量結果的準確值是，估讀值是，該刻度尺的分度值是．

醫(yī)生在用顯微鏡化驗樣本時，總在不停的轉動顯微鏡上的一個按鈕，這是在（　　）

用兩個焦距不同的凸透鏡既可制成，也可以制成．若用來觀察細小的物體，必須用焦距較的凸透鏡作物鏡．若用來觀察遠處的物體，必須用焦距較（填“大”或“小”）的凸透鏡作物鏡．

望遠鏡的物鏡成、的像，目鏡成、的像．

顯微鏡之所以能將物體放大多倍，是因為物鏡成一個、的像，在目鏡的焦點，再經(jīng)目鏡成一個、的像，經(jīng)過兩次作用，我們就可以看到肉眼看不到的物體．

OA為光源S發(fā)出的一條光線SO經(jīng)平面鏡后的反射光線．請在圖中畫出平面鏡的位置．

如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．每次實驗中應觀察并且量出
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板；像和物到玻璃板的距離．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
（4）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（5）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較的大�。�
（6）點燃豎直放置的蠟燭A，曉蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B．都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是．

如圖所示是研究光的反射定律的實驗裝置，
（1）為了研究反射角與入射角之間的關系，實驗時應進行的操作是，為了研究“三線共面”，實驗時應進行的操作是
A．沿ON前后轉動板E            B．沿ON前后轉動板F
C．改變光線OB與ON的夾角       D．改變光線AO與ON的夾角
（2）使入射角變大，可以觀察到反射角隨著，而且反射角總是入射角．

位于我市市中心的五里湖因水清可鑒，湖水“水清可鑒”是由于光可以在水面發(fā)生（選題“鏡面”或“漫”）反射，能形成物體的（選題“實像”或“虛像”）． 平面鏡成像是物體反射的光或物體發(fā)出的光射到平面鏡時發(fā)生了的結果．春日的鏡湖公園分外妖嬈，鳥語花香、綠柳成蔭．從物理學的角度分析，“柳蔭”是由于光的形成的．

在無任何光源的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣，紅裙子的演員身上，觀眾看到她上衣呈色，裙子呈色．