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光的三基色是紅、、藍(lán)．

當(dāng)一束光線垂直照射到平靜的水面上時(shí)，入射角為，反射角為；折射角為．

“池水變淺”，“斜插在水中的筷子在水下部分看起來，向上彎折了”，這都是光的現(xiàn)象．

“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴身受金屬珠子的撞擊而發(fā)聲．在山間小路上人們聽到遠(yuǎn)處傳來鈴聲，是通過傳入人耳的．如果在月球上人（填“能”或“不能”）聽到鈴聲，因?yàn)?!--BA-->．

一位同學(xué)用刻度尺5次測(cè)得某物體的長(zhǎng)度分別是：10.21cm、10.23cm、10.11cm、10.24cm、10.22cm，這些數(shù)據(jù)中，錯(cuò)誤的是；該物體的長(zhǎng)度應(yīng)該記作cm．；這位同學(xué)所用刻度的分度值為．

單位換算：
（1）4dm=mm=km
（2）2h=min=s．

在下列常見物體的數(shù)字后填寫適當(dāng)?shù)膯挝唬?BR>（1）一張紙的厚度0.07
（2）一本字典的厚為3.5
（3）一支新鉛筆的長(zhǎng)約為0.175．

小芳同學(xué)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，某組同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	A處的電流 IA/A	B處的電流 IB/A	C處的電流 IC/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

（1）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這故障的原因是，該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取的措施是．
（2）通過對(duì)上面表格中的數(shù)據(jù)分析，可以得到結(jié)論：．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)量三次的目的是：．
（4）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見：．

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑，如圖1所示．由圖1可知，凸透鏡對(duì)光線具有作用，該凸透鏡的焦距是cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：．
（3）在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)的過程中，已知主光軸上有a、b、c、d、e五個(gè)點(diǎn)，如圖2所示．F點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)．在a、b、c、d、e這五個(gè)點(diǎn)中：①把燭焰放在點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像；②把燭焰放在點(diǎn)上，光屏上所成的像最�。虎郯褷T焰放在點(diǎn)上，光屏上所成的像最大．

如圖是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的平玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于平玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的好處是：．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線跟平玻璃板，像和物到平玻璃板的距離；若移去平玻璃板后面的蠟燭，并在其位置放置一光屏，則在光屏上（選填“能”或“不能”）觀察到平玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像，這說明平面鏡成像．（填“虛”或“實(shí)”）
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變平玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持平玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．