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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是研究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)原理圖;下表中記錄了不同的入射角和對(duì)應(yīng)的折射角的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù).
入射角i 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80°
折射角γ 6.7° 13.3° 19.6° 25.2° 30.7° 35.1° 38.6° 40.6°
(1)請(qǐng)你結(jié)合圖,以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)),對(duì)光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)(補(bǔ)充完整):
a.折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi),并且
分別位于法線兩側(cè)
分別位于法線兩側(cè)
;
b.
光從空氣斜射入其它透明介質(zhì)中折射角總是小于入射角
光從空氣斜射入其它透明介質(zhì)中折射角總是小于入射角

(2)請(qǐng)定量比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),把你新的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在下面:
入射角較小時(shí),入射角i與折射角γ近似成正比關(guān)系;當(dāng)入射角較大時(shí),正比關(guān)系不再成立
入射角較小時(shí),入射角i與折射角γ近似成正比關(guān)系;當(dāng)入射角較大時(shí),正比關(guān)系不再成立

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究光的反射定律,小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),平面鏡置于水平桌面上,把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直置在平面鏡M上.
(1)在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)白色硬紙板能顯示
反射光線和入射光線
反射光線和入射光線
,也能方便地測(cè)量
反射角和入射角
反射角和入射角

(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
(發(fā)生或不發(fā)生)變化,說(shuō)明
反射光、入射光、法線在同一平面內(nèi)
反射光、入射光、法線在同一平面內(nèi)

(3)在實(shí)驗(yàn)中多次改變?nèi)肷浣堑哪康氖?!--BA-->
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在豎立的玻璃板前5cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,燭焰高8cm,小明發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合;如圖所示.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
確定像的位置
確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)B蠟燭的燭焰高
8
8
cm;
(3)為了使像看起來(lái)更清晰,小明最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(4)小明在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃;因?yàn)?!--BA-->
平面鏡成的是虛像
平面鏡成的是虛像

(5)小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí),B蠟燭應(yīng)與A相距
30
30
cm才可能與A的像完全重合.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是從平面鏡中看到兩鐘表的像,此時(shí)的它們實(shí)際時(shí)刻分別是
3:40
3:40
10:51
10:51

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人用如圖所示的滑輪組勻速的將2000牛的貨物提高2米.加在繩子末端的拉力是800牛,貨物上升的速度是0.2米/秒.求:
(1)滑輪組提升貨物的機(jī)械效率
(2)加在繩末端拉力做功的功率
(3)額外功.

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科目: 來(lái)源: 題型:

內(nèi)裝500克水的器放在水平桌面上,如圖所示.已知容器內(nèi)的水深為20厘米,容器的底面積為40厘米2.不考慮容器自重和容器壁的厚度,求:
(1)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).
(2)水對(duì)容器底的壓力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在做測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所需的兩種測(cè)量工具是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
刻度尺
刻度尺

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是研究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),讓同一小桌分三種情況放在松軟程度相同的面粉上.通過(guò)觀察圖甲和圖乙得出的結(jié)論是:
在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯
;通過(guò)觀察圖乙和圖丙得出的結(jié)論是
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是研究牛頓第一定律所做的三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,每次實(shí)驗(yàn)都讓同一小車(chē)從斜面的頂端滑下.認(rèn)真觀察并回答下列問(wèn)題.
(1)通過(guò)觀察這三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
表面越光滑小車(chē)受到的阻力越小速度減少的越慢,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)
表面越光滑小車(chē)受到的阻力越小速度減少的越慢,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)

(2)若讓小車(chē)從斜面頂端滑到玻璃表面上,小車(chē)前進(jìn)的距離比小車(chē)在木板上前進(jìn)的距離
(填“大”或“小”).
(3)若讓小車(chē)從斜面頂端滑到?jīng)]有任何阻力的水平表面上,小車(chē)將
在水平面勻速直線運(yùn)動(dòng)
在水平面勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

用滑輪組將小船拉向岸邊,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替繩子,將圖中的滑輪,組裝成滑輪組,并畫(huà)出最省力的繞繩方法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案