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科目: 來源: 題型:

小亮的爺爺是老花眼,爸爸是近視眼,如圖甲、乙示意圖中,
圖是爺爺眼睛的成像示意圖,矯正需配戴眼鏡的鏡片應(yīng)選用
 (填“丙”或“丁”).爺爺想看書,小亮應(yīng)拿
A
A
眼鏡給他.(填“A”或“B”)

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科目: 來源: 題型:

(1)夏天從冰箱中取出的雞蛋,?吹较葷窈蟾,此現(xiàn)象反映的物態(tài)變化過程是先
液化
液化
汽化
汽化

(2)圖是被水環(huán)抱的國(guó)家大劇院的照片.從遠(yuǎn)處觀看大劇院和水中的倒影形成一個(gè)完整的“鴨蛋”,產(chǎn)生這種視覺效果的原因是由于光的
反射
反射
(選填“反射”或“折射”),漂亮的“蛋殼”閃著耀眼的光芒,這是
鏡面
鏡面
反射(選填“鏡面”或“漫”).

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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,由圖象可知下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

使如圖所示的光路圖成立,虛線框內(nèi)應(yīng)單獨(dú)放入的鏡是( 。

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科目: 來源: 題型:

已知一凸透鏡焦距為10cm,一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距離凸透鏡15cm的地方,在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏位置可找到一個(gè)清晰的像,如圖2所示,這個(gè)像是光屏上的( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示現(xiàn)象中,屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列長(zhǎng)度數(shù)據(jù)中,比較符合實(shí)際情況的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(1)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).比較實(shí)驗(yàn)的圖1甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與
壓力大小
壓力大小
有關(guān):比較圖1乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
有關(guān).

(2)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,老師出示了如圖2甲所示的裝置,并向裝置中加人一定量的水,此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象
橡皮膜向下凸
橡皮膜向下凸
,這說明液體對(duì)容器底有壓強(qiáng).稍后老師拿出如圖2乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng),而小明認(rèn)為沒必要,利用圖2丙里裝置即可.于是小明將圖2甲裝置緩慢地浸人水中,你將觀察到
橡皮膜向上凹
橡皮膜向上凹
.若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),哪個(gè)裝置更適合,并說明理由
乙裝置更適合,因?yàn)榧籽b置現(xiàn)象不明顯(或甲裝置不便觀察到液體內(nèi)部各個(gè)方向的壓強(qiáng))
乙裝置更適合,因?yàn)榧籽b置現(xiàn)象不明顯(或甲裝置不便觀察到液體內(nèi)部各個(gè)方向的壓強(qiáng))

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科目: 來源: 題型:

某興趣小組利用同一物體“探究浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.
(1)物體所受的重力為
4
4
_N.

(2)利用水進(jìn)行探究記錄的實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)將表中空缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)過程 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F(N) 排開液體的體積
V(cm3
排開液體的重力
G(N)
液體所受的浮力
F(N)
A 4 0 0 0
B 3.5 50 0.5
C 100 1 1
D 3 100 1 1
(3)利用另一種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖E所示),則所用液體的密度是
1.2×103
1.2×103
kg/m3;
(4)當(dāng)測(cè)力計(jì)吊著物體,從接觸水面開始緩慢完全浸入水中,到與底部剛好接觸的過程中,能正確表示物體所受浮力F與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是
C
C
;

(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體所受浮力大小等于
排開液體的重力
排開液體的重力

(6)小亮想利用實(shí)驗(yàn)結(jié)論來計(jì)算體積2.5立方分米,重22N的長(zhǎng)方體物塊浸沒在水中受到多大的浮力,并判斷自由狀態(tài)下物塊是漂浮、懸浮還是沉底,請(qǐng)幫他完成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案