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科目: 來源: 題型:

偉大的物理學(xué)家牛頓概括總結(jié)出來的牛頓第一定律是:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持
靜止
靜止
狀態(tài)或
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態(tài).

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科目: 來源: 題型:

在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.
(1)實驗中選擇小卡片的目的是
不考慮
不考慮
(填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力;
(2)小明將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個力的
大小
大小
方向
方向
對物體平衡的影響;
(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在
同一直線
同一直線
上的兩個力對物體平衡的影響.

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科目: 來源: 題型:

如圖甲所示,小球懸掛在細(xì)線下來回擺動.請作出小球在圖示位置時,重力G的示意圖.

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量 0.8kg的小球被拋出去后,如不計空氣阻力,則小球受到
重力
重力
的作用.該力的大小是
7.84N
7.84N
,力的方向是
豎直向下
豎直向下
.用來檢查墻壁砌得是否豎直的
重垂線
重垂線
 就是根據(jù)這一原理制成的.

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科目: 來源: 題型:

小剛家里新買了一種“神奇”的毛刷,當(dāng)這種毛刷在衣服上 滾動時能把衣服上的灰塵自動吸入刷內(nèi),這種“神奇”的毛刷涉及到的物理知識有:
(1)
摩擦起電
摩擦起電
;(2)
帶電體能吸引輕小物體
帶電體能吸引輕小物體

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科目: 來源: 題型:

水的密度為
1×103
1×103
㎏/m3,合
1
1
g/cm3;某同學(xué)的質(zhì)量是50kg,而人的密度和水的密度差不多,那么這位同學(xué)的體積約是
0.05
0.05
m3

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一彈簧測力計置于粗糙的水平面上,拉環(huán)受到水平向右的拉力F1、秤鉤受到水平向左的拉力F2的作用后仍保持靜止.那么(  )

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖為探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的圖象.以下分析正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

我們選擇五種不同的琴弦(如下表),使弦張緊程度相同,分別進(jìn)行實驗,聽過聽取琴弦發(fā)音時音調(diào)的高低來判斷弦發(fā)生的音調(diào)是否與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).
實驗時控制的琴弦條件:
          控制條件
編號
琴弦材料 琴弦長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)在研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系時,我們選用編號為
A
A
、
B
B
的兩種琴弦進(jìn)行比較.
(2)在研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系時,我們選用編號為
C
C
、
E
E
的兩種琴弦進(jìn)行比較.
(3)在研究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系時,我們選用編號為
D
D
、
E
E
的兩種琴弦進(jìn)行比較.
(4)探究方法:
控制變量法
控制變量法

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同步練習(xí)冊答案