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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是測(cè)電筆的構(gòu)造示意圖.試說(shuō)明圖中各部分的名稱,a:
電阻
電阻
,b:
氖管
氖管
;圖中甲、乙、丙三種測(cè)電筆的握法中,
種是錯(cuò)誤的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài),隨后停止加熱,并記錄溫度與時(shí)間的變化關(guān)系如下表.請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
溫度/℃ 98 91 85 82 79 79 79 79 75 71 67 64 61
(1)該物質(zhì)
晶體(選填“是”或“不是”),其理由是
凝固過(guò)程中溫度不變(或有一定的凝固點(diǎn))
凝固過(guò)程中溫度不變(或有一定的凝固點(diǎn))
;
(2)在第10min該物質(zhì)的狀態(tài)是
固液共存態(tài)
固液共存態(tài)
(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存態(tài)”);
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是
凝固
凝固
,其中在8min~14min是
熱過(guò)程(選填“吸”或“放”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

醫(yī)院中常用的溫度計(jì)稱為體溫計(jì).它的測(cè)量范圍是
35℃
35℃
42℃
42℃
.它的最小刻度通常是
0.1℃
0.1℃
.它在構(gòu)造上有一設(shè)計(jì)精巧的縮口,因此,它離開(kāi)人體后仍能表示人體溫度,但使用前應(yīng)先
用力甩幾下
用力甩幾下

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一電熱毯,說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明所用的電壓為220V,如圖所示是電熱毯的電路圖,電熱毯的電阻由R1和R2組成,其中R1=605Ω,R2=1815Ω,利用開(kāi)關(guān)S的通斷可以使電熱毯的發(fā)熱功率(即電路的總功率)分為兩檔(最大功率的高溫檔和最小功率的低溫檔).
求:
(1)該電熱毯分別工作在高溫檔和低溫檔時(shí),開(kāi)關(guān)S所處的狀態(tài).
(2)該電熱毯的最大功率和最小功率.
(3)請(qǐng)另外選用兩只電阻R3和R4,重新設(shè)計(jì)一種電路,還是連接到220V的電源上,且仍然實(shí)現(xiàn)原來(lái)的最大功率和最小功率.(要求畫(huà)出電路圖,并求出R3和R4的值,結(jié)果保留整數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是科教書(shū)演示“通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)本實(shí)驗(yàn)我們是根據(jù)閉合開(kāi)關(guān)后,放在磁場(chǎng)里的導(dǎo)線ab的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
來(lái)確定磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線產(chǎn)生了力的作用;根據(jù)導(dǎo)線ab的
運(yùn)動(dòng)方向
運(yùn)動(dòng)方向
來(lái)確定磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的受力方向.
(2)這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
方向和
電流
電流
方向有關(guān).
(3)力是有方向的,如果還想進(jìn)一步探究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與什么因素有關(guān)?”請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l你的猜想,并寫(xiě)出你猜想的依據(jù).
猜想:磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線作用力的大小與
電流大小
電流大小
有關(guān).
依據(jù):
電路電流越大,導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)速度就越大
電路電流越大,導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)速度就越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是一位同學(xué)測(cè)量小燈泡兩端的電壓所連的電路.該電路測(cè)量的是
兩個(gè)燈泡共同
兩個(gè)燈泡共同
( 選填“左邊燈泡”、“右邊燈泡”、“兩個(gè)燈泡共同”)的電壓.如果該同學(xué)要測(cè)量右邊燈泡的電壓,他應(yīng)按下面的
A
A
選填測(cè)量.(只選填下面選項(xiàng)的字母序號(hào))
A、將接電壓表“+”接線柱的導(dǎo)線的另一端改接到右邊小燈泡的左接線柱
B、將接電壓表“-”接線柱的導(dǎo)線的另一端改接到左邊小燈泡的右接線柱
C、不用改接任何導(dǎo)線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在下面圖1中標(biāo)出蹄形磁鐵的N極、S極;在圖2的磁感線上標(biāo)出箭頭;在圖3中標(biāo)出地磁北極;在圖4中標(biāo)出B點(diǎn)的磁力方向.

(2)在下面圖5中標(biāo)出通電螺線管的極性;在圖6中標(biāo)出通電磁性管的電流方向;在圖7中標(biāo)出電源的“+”、“-”極,在圖8中標(biāo)出當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

法國(guó)科學(xué)家阿貝爾和德國(guó)科學(xué)家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).如圖所示是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2后,使滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中,指示燈明顯變暗,則說(shuō)明:在電磁鐵的磁性
減弱
減弱
(選填“增強(qiáng)”或“減弱”)過(guò)程中,巨磁電阻的阻性在
增大
增大
(選填“增大”或“減小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面的一組圖,表達(dá)了一些基本的磁現(xiàn)象,其中圖甲表達(dá)的是
磁體的兩極磁性最強(qiáng)
磁體的兩極磁性最強(qiáng)
;圖乙表達(dá)的是
同名磁極相互排斥
同名磁極相互排斥
,圖丙表達(dá)的是
異名磁極相互吸引
異名磁極相互吸引

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科目: 來(lái)源: 題型:

世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的科學(xué)家是
奧斯特
奧斯特
,他的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了
電可以生磁
電可以生磁
(選填“電可以生磁”、“磁可以生電”、“電磁波的存在”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案