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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我們知道蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)會(huì)發(fā)出“嗡嗡”聲,但有位細(xì)心的小學(xué)生聶利到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩,發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒(méi)有煽動(dòng),仍然“嗡嗡”叫個(gè)不停,由此現(xiàn)象她提出一個(gè)大膽的猜想:蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲可能不是翅膀振動(dòng)產(chǎn)生的.
(1)針對(duì)這個(gè)猜想她設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.
②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.

(2)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)她證實(shí)了自己的猜想,為了探究蜜蜂的發(fā)音器官,她把蜜蜂粘在木板上,用放大鏡仔細(xì)查找,觀察了一個(gè)多月,終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn),蜜蜂叫時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng).對(duì)于這個(gè)發(fā)現(xiàn)她又提出了一個(gè)新的猜想:
蜜蜂可能是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的
蜜蜂可能是靠小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲的

并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”,蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)
②用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲
①在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”,蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)
②用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲

(3)最終她證實(shí)了自己的猜想并將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文,在蘭州市舉行的第18屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上,12歲的聶利撰寫的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》,榮獲大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目銀獎(jiǎng)和高士其科普專項(xiàng)獎(jiǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

我校八年級(jí)(2)班的一課外探究小組的同學(xué),在課外探究鐘擺的擺動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄了如甲表、乙表所示的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)表中的內(nèi)容回答下列問(wèn)題:(1)從甲表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是:鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺錘種類
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
(2)從乙表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是:
鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺長(zhǎng)有關(guān),擺長(zhǎng)越長(zhǎng),所用時(shí)間越長(zhǎng)
鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺長(zhǎng)有關(guān),擺長(zhǎng)越長(zhǎng),所用時(shí)間越長(zhǎng)

(3)因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時(shí),可以采取
縮短擺長(zhǎng)
縮短擺長(zhǎng)
的方法,使它走時(shí)準(zhǔn)確.

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)說(shuō),在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間,英國(guó)大臣義律為了戲弄虎門銷煙的民族英雄林則徐,在一次宴請(qǐng)中,義律遞給林則徐一杯冰淇淋,林則徐接過(guò)冰淇淋后看到冰淇淋周圍冒著“白氣”,認(rèn)為很燙,于是用嘴吹吹冰淇淋以防燙著嘴巴.這時(shí),義律嘲笑著說(shuō):“中國(guó)人真有意思,連吃冰淇淋都怕燙.”笠日,林則徐回請(qǐng)義律,燒了一道“水煮魚片”的菜送到他面前,由于菜湯上漂了厚厚的一層油,香噴噴的,義律順手就用勺子舀了一大勺湯,立刻喝下,沒(méi)想到這不冒熱氣的湯燙得他搖著頭大叫起來(lái).看到此情景,林則徐說(shuō):“英國(guó)人真會(huì)開玩笑,連喝湯都搖著頭.”請(qǐng)解釋故事中的兩個(gè)現(xiàn)象:
(1)為什么冰淇淋周圍冒著“白氣”?
(2)不冒熱氣的“水煮魚片”湯為什么非常燙?

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科目: 來(lái)源: 題型:

伽俐略讓兩名助手在兩座相距1.6km的山上測(cè)光速,用鐘表記錄光在兩座山往返的時(shí)間,而后用 速度=
路程時(shí)間
 計(jì)算光速,但失敗了,試解釋失敗的原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:

液體溫度計(jì)是利用了測(cè)溫液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成.李明家有甲、乙兩支液體溫度計(jì),其中甲溫度計(jì)不準(zhǔn)確,但刻度是均勻的,乙溫度計(jì)是準(zhǔn)確的.在冬天的某日凌晨,李明發(fā)現(xiàn)甲溫度計(jì)示數(shù)為-20℃時(shí),乙溫度計(jì)示數(shù)為-18℃;在春天的某天中午,李明觀察到甲溫度計(jì)示數(shù)為20℃時(shí),乙溫度計(jì)示數(shù)只有14℃.則當(dāng)氣溫為
-10
-10
℃時(shí),甲、乙兩溫度計(jì)示數(shù)剛好相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一束光與水平面成50度角入射到平面鏡上,若要使這束光經(jīng)平面鏡反射后沿水平方向傳播,則平面鏡應(yīng)與水平面成
25
25
度或
65
65
度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用你文具盒中的鋼條尺設(shè)計(jì)一聲學(xué)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的什么有關(guān)?
方法:
將不銹鋼尺壓在桌邊沿,使鋼尺伸出桌邊長(zhǎng)度不同.用手拔動(dòng)鋼尺,使鋼尺發(fā)出不同音調(diào)的聲音.
將不銹鋼尺壓在桌邊沿,使鋼尺伸出桌邊長(zhǎng)度不同.用手拔動(dòng)鋼尺,使鋼尺發(fā)出不同音調(diào)的聲音.

現(xiàn)象與結(jié)論:
鋼尺伸出桌邊長(zhǎng)度長(zhǎng)時(shí),振動(dòng)慢,音調(diào)低.伸出桌邊長(zhǎng)度短時(shí),振動(dòng)快,音調(diào)高.
音調(diào)的高低與物體的振率有關(guān).
鋼尺伸出桌邊長(zhǎng)度長(zhǎng)時(shí),振動(dòng)慢,音調(diào)低.伸出桌邊長(zhǎng)度短時(shí),振動(dòng)快,音調(diào)高.
音調(diào)的高低與物體的振率有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲容器中盛有水,乙試管內(nèi)盛有表中的一種液體,在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,若對(duì)甲容器底部持續(xù)加熱,過(guò)一段時(shí)問(wèn)會(huì)發(fā)現(xiàn)乙試管內(nèi)的液體發(fā)生沸騰,則乙試管內(nèi)盛的液體是
酒精
酒精
物質(zhì) 酒精 煤油
沸點(diǎn)(℃) 78.5 100 150

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科目: 來(lái)源: 題型:

如表是小明同學(xué)在硬紙板上挖孔所做的研究太陽(yáng)的小孔成像實(shí)驗(yàn)記錄表:
小孔的形狀
小孔的最大外徑/mm 1 5 10 1 5 10 1 5 10





小孔距地10cm時(shí)
小孔距地20cm時(shí)
小孔距地40cm時(shí)
小孔距地80cm時(shí)
小孔距地120cm時(shí)
小孔距地200cm時(shí)
小明和他的同學(xué)分析上表的結(jié)果,得出了一些結(jié)論,請(qǐng)你幫他們補(bǔ)充完整.
(1)小孔成像是由于光的
直線傳播
直線傳播
形成的.
(2)由于太陽(yáng)距我們很遠(yuǎn),到達(dá)地面的光線幾乎平行,所以,當(dāng)小孔到地面的距離足夠小,地面上的光斑與小孔的形狀是一致的,這不是太陽(yáng)的像.要使太陽(yáng)通過(guò)小孔成像,必須注意小孔的大小和小孔到地面的距離,當(dāng)小孔到地面的距離一定時(shí),小孔越
 (填“大”或“小”),地面上就越容易得到太陽(yáng)的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律畫出圖中物體AB所成的像A'B'

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同步練習(xí)冊(cè)答案