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科目: 來源: 題型:

同學(xué)們學(xué)習(xí)物理知識(shí)以后,對(duì)身邊的事或物進(jìn)行了估測(cè),以下較為貼近實(shí)際的估測(cè)數(shù)據(jù)是( 。

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科目: 來源: 題型:

小明的爸爸在某單位上班,以前騎自行車時(shí)早上7:30從家出發(fā),8:00到單位,小明的爸爸騎自行車的平均速度為5m/s.問:
(1)小明爸爸上班的單位距離他家的路程大約是多少?
(2)今年小明爸爸買了汽車,于是上班時(shí)間改在早上7:50從家出發(fā),同樣8:00到單位,小明爸爸從家到單位開車的平均速度是多大?

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科目: 來源: 題型:

(1)在圖1一束光與平面鏡成45°角射到平面鏡上,請(qǐng)根據(jù)光的反射定律畫出它的反射光線,并標(biāo)明反射角的大。
(2)在圖2一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體在斜面上勻速下滑,試在圖中畫出物體所受重力的圖示意圖.

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科目: 來源: 題型:

(1)如圖1稱量某物體質(zhì)量時(shí),右盤中放有100g砝碼一只,20g砝碼一只,10g砝碼一只,調(diào)節(jié)游碼至圖1所示位置時(shí),天平恰好平衡,則被測(cè)物體的質(zhì)是
134.8
134.8
g. 
(2)圖2彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
1.6
1.6
N.

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科目: 來源: 題型:

風(fēng)吹樹葉“嘩嘩”響,這聲音是由于樹葉的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的,聲音的傳播需要
介質(zhì)
介質(zhì)
真空
真空
不能傳聲.在普通教室里上課的時(shí)候,將老師的講話聲傳到同學(xué)們耳朵里的物質(zhì)是
空氣
空氣

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科目: 來源: 題型:

v=180km/h=
50
50
m/s,s=120cm=
1.2
1.2
m.

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科目: 來源: 題型:

在使用刻度尺讀數(shù)時(shí),要估計(jì)到
分度值
分度值
下一位,測(cè)量結(jié)果包括數(shù)據(jù)和
單位
單位
組成.

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科目: 來源: 題型:

與一個(gè)健康中學(xué)生的身高最接近的長(zhǎng)度是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中要求蠟燭1和蠟燭2
等大
等大

(2)用玻璃板代替平面鏡的好處是:
便于找到蠟燭的像
便于找到蠟燭的像

(3)用直尺分別測(cè)量蠟燭和像到玻璃的距離,目的是為了比較物與像的
距離
距離
關(guān)系.
(4)實(shí)驗(yàn)中拿一只未點(diǎn)燃的蠟燭與像完全重合來研究像,這里采用了
等效替代
等效替代
的科學(xué)方法.
(5)將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,小紅應(yīng)該在玻璃板
 (選填“前”或“后”)觀察.
(6)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),蠟燭的像的大小
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(7)在進(jìn)行交流時(shí),曉蘭同學(xué)說她們的一組,在點(diǎn)燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭1時(shí),無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭2.都無法與蠟燭1的像完全重合,請(qǐng)你推斷其原因可能是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

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科目: 來源: 題型:

給你一面放大鏡,試著想辦法找出它的大致焦距
在太陽光下,移動(dòng)凸透鏡位置,直到地面上得到一個(gè)最小最亮的點(diǎn),用刻度尺測(cè)出點(diǎn)到凸透鏡的距離就是該凸透鏡的焦距
在太陽光下,移動(dòng)凸透鏡位置,直到地面上得到一個(gè)最小最亮的點(diǎn),用刻度尺測(cè)出點(diǎn)到凸透鏡的距離就是該凸透鏡的焦距

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同步練習(xí)冊(cè)答案